人民網北京5月28日電 （記者郝孟佳）近日，“趙旭瑩名園長工作室”和“何雲竹名園長工作室”聯合學術研討暨全國第七期優秀園長高級研究班集中學習活動在京舉辦。

會議現場。主辦方供圖

教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱指出，幼教發展已經從物質環境發展階段轉變到了內涵發展階段，不再追求表面功夫，而是深挖幼兒需求、時代需求，各園要繼續從兒童視角出發，不斷推動學前教育高質量發展。

教育部中小學校長和幼兒園園長國家級培訓項目管理辦公室主任於維濤表示，加強名園長培養是適應教育發展新常態，深化基礎教育綜合改革的需要，也是滿足廣大人民群眾優質教育資源迫切需求的需要。

北京市大興區教育委員會副主任寇國新表示，希望經過京川兩地園長的深入交流，能更好地發揮名園、名園長的輻射和帶動作用。讓大家能夠從實踐的角度，深刻理解感悟和踐行教育家精神，促使更多的園長樹立教育品牌意識，不斷優化辦學實踐，深入探索教育本質和育人的過程。

會上，四川省綿陽市花園實驗幼兒園園長何雲竹以《弘揚教育家精神 新時代幼兒教師的新畫像》為題作報告，通過自身的專業成長到帶好園所教師隊伍，再到做好工作室的隊伍建設，從“小我”到“大我”，為大家繪制了園長、教師群體、工作室團隊三幅畫像，分享了她對踐行教育家精神的思與行。

北京市大興區第七幼兒園園長趙旭瑩以《踐行教育家精神 構建高質量幼兒園文化體系》為題作報告。她表示，園所教師要遵習“博學多能”目標，在此基礎上思考如何看待兒童、學前教育的實質等問題，不斷構建高質量幼兒園文化體系，努力踐行教育家精神，爭做新時代“大先生”。

據了解，本次會議由教育部幼兒園園長培訓中心和北京市大興區教育委員會聯合主辦，與會嘉賓圍繞“踐行教育家精神 育新時代好兒童”的主題進行學術交流。

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