2014高考作文真題預測(74)：“自律”【2】

2013年12月26日17:56  

【優秀例文】

籬笆那邊

“籬笆那邊，有草莓一棵，我知道，如果我願，我可以爬過。草莓，真甜！可是，臟了圍裙，上帝一定會罵我的。哦，親愛的，我猜，如果他也是個孩子，他也會爬過，如果他能爬過。”

——題記

人生如一座山，生無所息，攀爬中，不免出現那誘人的草莓，可是，在草莓的這邊，總有世俗的籬笆，籬笆這邊的我們只能眼巴巴地盯著，抑或翻過籬笆。

荀卿曰“不登高山，不知天之大﹔不臨深谷，不知地之厚也。”年少輕狂，書生意氣，指點江山，激揚文字，但年少的狂總被無情地壓制，總被那惱人的籬笆所阻擋。

是那部一炮走紅的《三重門》麼？是那一本瀟洒的《雜的文》麼？是那本諷刺的《穿著棉襖洗澡》麼？韓寒，這個掙脫世俗枷鎖的雄鷹，在文學的天空裡，背負青天，笑看斥。他的故事早已婦孺皆知：高中考試惟有語文及格。學生在世人看來，隻有學習好才有出息。而他偏不，毅然棄學從文。而今，他的前途燦爛輝煌。他是幸運的，因為他面前的籬笆並不結實，父母的支持，自身的努力讓他成功地摘到了“草莓”。

可還記得那位年邁的舉人？苦讀半生，在年邁之際中舉，卻又因此而瘋。范進沒有越過心中的籬笆，這個籬笆是用世俗和功名編制而成的。為了功名，他不惜耗其一生﹔為了功名，他不惜全家受貧﹔為了功名，他不惜忍辱負重。封建思想，最終讓其付出一生。同樣，他也得到了心目中的草莓，可是，他的代價太大了，一生的自由，一生的光陰就這樣在一個小小的舉人中消逝。

逝者如觀流水，來者如仰高山。在籬笆面前，我們又該如何取舍心中那顆誘人的草莓？是義無反顧地翻過去，還是在籬笆這邊痴痴地凝望？不！在翻越“籬笆”時應審時度勢，掂量輕重。倘若“草莓”只是幻影，又何必強求？倘若“草莓”是上帝的禮物，又何必遲疑？

籬笆那邊，有草莓一棵。我認為，如果我能，我必然爬過。草莓，真甜！臟了圍裙，又有何關系？自信是向前的勇氣，現實是生存的真理。我猜，如果上帝也是個孩子，在現實面前，他也不會逃避。

自律與他律

俗話說：“無規矩不成方圓。”那麼規矩是怎樣形成的呢？

通過材料，也許我們得到了一些啟示。五隻猴子，都想得到可口的香蕉，然而獲取香蕉並不順利，幾個回合之后，它們明白了是主人並不願讓它們吃到香蕉，因此個個老老實實地待著，無誰再敢嘗試。等實驗者換了一隻進去時，因為新的這隻並沒有經歷高壓水槍的阻撓，一看到香蕉便上前去取。這時因為其它幾隻得到了教訓，明白如果它去取自己也會受連累。於是馬上阻攔住它。一次次調換一次次被阻攔，於是籠中的猴子因為別的猴子的阻攔，明白了香蕉不敢碰的規矩，成了“自律”一群。

“自律”一群的產生，其實是通過無數次“他律”而實現的。沒有別人的阻擋，恐怕不但自己不懂規矩，還牽連別人。因此，我們應該明白，“自律”與“他律”是密不可分的，在一個集中體。要通過自律來形成他律，通過他律來形成“自律”的群體。因此規矩就形成了。

我國自古就是一個封建等級觀念比較強的國家，古代君王與大臣的地位也是有鮮明的懸殊，因此無形中就形成了從屬關系。隨之，規矩也就越來越多。大臣要聽隨君主的命令，君主會制定一些律令管理百姓與官員。一代代的官員，都明白了這種從屬關系，這種君主制定的律令也便傳承下來。一個大臣犯了罪，其他官員會按罪懲治。因此社會上的犯罪行為會受到約束，國家政局會因這些律令而穩定，社會也會隨之安定。慢慢也似乎人們都意識到自己的行為，不正當的行為，會受到別人的局限甚至受到懲罰，因此以后的人就會規規矩矩的。那（在）他律的條件下，形成了“自律”，通過自律來形成“自律”的群體，使人們都生活在有規矩的環境中。生活有了秩序，社會得到穩定。

試想，如果沒有了“他律”，沒有了“自律”，那麼何談規矩，何談方圓。如果社會上的貪官，沒有受到法律的制裁，沒有受到輿論的譴責，那麼貪官豈不更加無法無天。試想今天如果你在街上遇見了一個小偷，對於他的偷竊行為，你視而不見，那麼明天被偷的，也許就是你。這種行為如果沒人制止，那麼社會的安定何談。本來小偷自己就缺乏“自律”又沒有“他律”來制止偷盜行為，那麼就無規矩可言。通過“他律”來形成“自律”的集體十分必要。無規矩不成方圓，無自律與他律不成規矩。

所以，維護規矩，人人有責。讓他律來創造自律，用自律與他律來構成“自律”的群眾，讓我們都生活在有規矩、守規矩的群體中。

高壓下，我們丟失了什麼？

一百多年前，在幾聲槍響下，我們國家開始了一場驚天動地的革命，推翻了統治中國幾千年的封建專制統治。這是否意味著，一切都將有一個新的開始？

不，事實並不是這樣的。

那纏繞在人們心頭的精神枷鎖還沒有“革”去，它是那樣的根深蒂固，那樣的牢不可破。

從秦始皇建立統一的秦朝到漢朝董仲舒的“天人三策”，再到宋朝理學思想，最后到明清的文字獄。這些像是一道道的緊箍咒扣在人們的大腦裡，世世代代的人們開始相信，“哦，這輩子，我只能被壓迫，不能反抗。也許到下輩子投胎到帝王之家，就不會再受壓迫了。”

呵，好一劑精神鴉片，好一道精神枷鎖。竟禁錮了中華人民的思想達幾千年。那區區的幾聲槍響算得了什麼？它究竟起過作用沒？

看，統治者們在干什麼？

袁世凱掀起“尊孔復古”的逆流。一會兒又戴上了皇冠，拿起了詔書。為什麼？為什麼會這樣？

我想，是因為他受精神鴉片的影響太深，想要做“上天的兒子”，想要繼續傳承“天人感應”的神話。

結果，他失敗了，沒有做成所謂的“天子”。是那幾聲槍響帶來的巨大影響嗎？

未必。如果那幾聲槍響真的有那麼大的作用，那麼廣大的農村，為什麼又會是這樣的景象？

魯迅先生的筆為我們講了幾聲槍響后餓景象。廣大的農民依然誠惶誠恐，對和“官府”、“皇家”有些許聯系的人依然是那麼的畢恭畢敬。所謂的槍響，究竟給人民帶來了什麼？是原來的地主心中“我可以換個方式繼續剝削你們這些下等人”嗎？是掌握軍權的人心中的“我要稱霸，代替‘天子’管理整個中國”嗎？

……

精神鴉片依然在起作用，那道枷鎖並沒有隨著槍響而消失。

再看新中國內的景象。

前幾年，幾個奉天而來的“皇帝”大肆的招搖撞騙，還廣納“妃嬪”，更不可思議的是竟有那麼一些人上當受騙。為什麼？不得不贊嘆那道枷鎖威力的巨大。

幾千年來，廣大人民的思想已在封建高壓下成為定制，即使有解放，但卻依然無法除掉它們。這是不是一種悲哀？

高壓下，我們失去了什麼？

反抗？

來源：冠華作文網

2012高校分數線及預測錄取結果查詢歷年高校線填志願技巧近3年大學排行