人民网北京11月12日电 （记者郝孟佳）“以前想学编程但没时间、没人问，现在下班地铁上就能学，AI随时答疑，还能直接用到工作里。”国家开放大学学习者笪洁琼说。文经类专业出身的她几次自学编程都中途放弃，后来她在“Python语言基础”课程中借助AI学伴边学边用，还写出了处理数据的小脚本——原本两小时的表格工作如今 10 分钟即可完成。

笪洁琼的经历，是众多成人学习者的缩影。工作忙、时间碎、基础差异大，如何让规模化教育更加适应学习者多样化需求？

近日，国家开放大学发布首批数智赋能开放教育品牌课程建设成果。首批67门课程完成建设，覆盖500万人次。一批融合数智技术、聚焦岗位能力的新课程，为学习型社会建设注入新动能。

课程跟着岗位走

成人学习者遍布全国，年龄、职业与基础差异显著，普遍面临工学矛盾与碎片化学习难题。首批品牌课程采用案例化、任务化教学设计，打通知识学习与现实应用链路，实现因需施教。

在“花卉栽培技术”磨课组，负责人曹钦政提出一个朴素标准：“成人学生打开手机，能不能在10分钟内学会一个能下地用的技能？”为此团队赴多个基地拍摄实景，将“百合扦插繁殖”等实操拆解转化为VR虚拟仿真实训，把岗位场景搬进线上课堂。这类重构已在多门课程落地：“城市管理学”融入古今治理案例；“网络安全技术”以虚拟仿真破解实操高风险难题。课程资源从单一视频升级为智能学习资源包，贯通导学、学习、练习、实践与评价全环节。

AI技术嵌入教学全流程

面向百万级在线教学规模，首批品牌课程有半数以上搭建了专属知识库与课程智能体，提供全天候答疑、路径推荐、薄弱点诊断等服务。

学员齐继革深受当众发言紧张困扰，在“演讲的方法与艺术”课程中，AI助教对其提交的演讲视频给出逐句反馈：文稿冗余、语速不均……他利用碎片时间打磨，再经教师复核指导，最终站上学院演讲比赛舞台。课程教师介绍，AI承担重复性工作，教师得以把精力聚焦深度指导。2026年春季学期，该课程选课人数较上年秋季增长超8倍，AI对话轮次提升近4倍。

同样的变化也发生在法学课堂。“刑法学”引入AI案例分析、模拟法庭功能，2026年春季学期，该课程学习行为记录增长近3倍，人均AI对话轮次超百轮；夜间有千余次学习活动，学习支持突破时空限制。

优质资源辐射基层与社会

课程建设中清华大学、北京大学等高校专家与行业专家深度参与打磨。“这批样板课程实现了从‘知识本位’向‘能力本位’的转型，更加突出以学习者为中心”，北京师范大学教授陈丽评价。

课程成效更延伸至社会场景。“思想道德与法治”整合全国6775处思政实践场馆资源，打造“知行e站”小程序，学习者可在手机上寻找身边的博物馆、纪念馆开展研学打卡。优质资源还通过开放大学体系下沉基层，地方教师表示，从“照着教材讲”到“跟着总部研究着讲”，学生与基层教师同步受益。

记者了解到，国家开放大学将持续深化课程改革，把成熟经验转化为可复制推广的模式，打造更多学生欢迎、社会认可的精品课程，扩大优质终身教育供给，助力学习型社会与教育强国建设。