大学生制作游戏型教学软件 枯燥程序课变轻松

2013年07月25日07:13  来源：中国日报网

　　昨日，第六届中国大学生计算机设计大赛杭州赛区决赛在浙江传媒学院下沙校区举行。来自全国各大高校的1600余位大学生参加了此次比赛，入围杭州决赛现场的作品共计600余件。

　　杭师大两名大三学生花费1年时间准备、用自己的笔记本电脑制作出的《学习堆栈》设计获得了大赛一等奖。这件作品中有多款游戏博得了评委的好评，如“看一看”、“用一用”、“玩一玩”等都是模仿《连连看》、《找找看》的游戏形式，把课本知识融入游戏中。

　　用游戏带动学习，形式就像“连连看”

　　对于许多计算机专业的学生来讲，《数据结构》是一门复杂困难的专业课，特别是里面的第二章《堆栈》，所涉及的函数、代码，概念抽象而乏味，很多学生表示不知从哪入手找到兴趣点。

　　正是邵月雅和王璐两人制作的这个游戏型教学课件《学习堆栈》让同学们找到了学习的兴趣。她们是杭师大服务工程学院计算机师范专业的大三学生，这次比赛她们利用flash动画展示了《数据结构》中一个章程“堆栈”的教学内容，其中包括一些概念和法则的学习，并演示算法在执行过程中内存的变化等。

　　除了基础知识教程，最有趣的就是其中的游戏练习。那么，这些游戏怎么“玩”？

　　王璐说，很简单，就像玩“连连看”一样，其中“玩一玩”的板块就是把相同颜色的方块连到一起，即可消掉。

　　“我将这个游戏形式改了一下，每个方块上有数字，而且方块的不同颜色代表了不同的进制，大家只需把四个在同一进制下代表是相同一个数的方块连到一起，就可消掉这些方块。”王璐说，比如黄色代表十进制，红色是二进制，黄色方块上写的如果是8，则这个方块代表的是十进制里的8，对应的二进制数是1000，那么红色方块里，就只有写着1000的能和这个方块相抵消。

　　相比于游戏“连连看”，这款游戏更加考验玩家的头脑运转速度。

　　在“玩一玩”部分还有一款游戏得到了学生的喜爱，就是类似“找找看”的游戏。学生用鼠标点开“宝箱”，从中选择答案，然后再放回函数的原来位置，从而使这个等式的能够成立，就获得胜利过关。

　　“相当于一个比较复杂的等式像(3+4)×2=14，学生要在宝箱中找到4、2、14这三个数，并放回原来的位置，这个等式才能成立。”王璐说，这就是一个计算还原的过程。

　　“这个课件很不错，在学生中比较受欢迎，从下学期开始我也打算将这个课件搬到课堂教学。”指导老师张佳说。

　　建立勤工俭学网站，服务高校学生

　　参赛作品除了有让学生在学习中找到乐趣的设计，更多的是服务学生生活的设计。

　　来自南京林业大学学生的作品《高校勤工助学管理系统》获得了大赛三等奖，沈午飞捧着奖牌非常兴奋，他说，没想到会获奖，做这个设计初衷不是为了参加比赛，在比赛之前3个月，这个网站已经在学校上线测试，可以说是一个为大学生服务的设计作品。

　　“我们这个作品可以说是一个勤工俭学网，网站设置有个人求职、企业招聘、勤工俭学信息等栏目，汇集了市内各大企业的相关信息。”沈午飞说，企业和个人均可免费注册，在最新勤工俭学信息一栏，已经发布了一些岗位信息。

　　该设计正处于测试阶段，测试完成后，还将利用就业创业见习基地等企业资源为大学生提供岗位信息。

　　为什么要做这个设计？沈午飞说，很多大学生勤工俭学都会通过中介公司或者广告招聘信息，但这种渠道往往不能保证求职的安全性，甚至会出现大学生遭遇黑中介，或者拖欠、甚至拒付工资的情况。而且以前通过就业服务中心找勤工俭学工作需要直接到单位或者打电话报名，操作起来比较繁琐。

　　“现在建立这样一个网站，在一定程度上能够节省资源，而且更方便为广大学生提供服务，也满足了企业的用工需求。”沈午飞笑着说，只要网站一上线，大家就不用浪费时间满大街跑了。

　　“举办这样一个比赛，主要是为了给学生提供一个实践和锻炼的平台，让同学们在课余的时间里，利用学习的专业知识，和一些创新的想法，进行一个创作。”本次大赛组委会的副秘书长杨小平说，所有的作品都是评委根据评选规则，公平公正地从诸多藏赛作品里选出来。

　　本次大赛参赛院校共计133所，设软件应用与开发类、数字媒体设计类、计算机音乐创作类等竞赛类型，分别在杭州、昆明两地举办决赛。

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