专家称要警惕高考弃考背后的教育资源分配不公 【3】

　　[观察]

　　“教育资源应给农村孩子更多公平”

　　口述：北京师范大学博士张琦 整理：记者袁树勋

　　几年前，温州有个中学曾经创下过一个纪录，一届高中毕业生近200人，有七成放弃了高考，选择外出打工。后来我去温州调研，发现选择放弃的基本是农村家庭，大多是这么一个想法：孩子成绩差，读个专科也没什么用，还不如早点出来赚钱。就算是这么一个历来“重商轻学”的地方，只要孩子学习成绩尚可，家庭条件不算太差，也不会轻易让孩子放弃读大学。

　　学习成绩是个人的事，但如果农村孩子考大学普遍比城里孩子难，那么，我们就该反思，是不是我们的教育政策出了问题。

　　中国社科院有个调查数据，说是2002年全社会的各项教育投资是5800多亿元，其中用在占总人口数不到40%的城市人口上的投资占77%，而占总人口数60%以上的农村人口只获得23%的教育投资。这意味着，农村孩子能享受的教育资源不足，在面对高考时，他们处于普遍劣势，也就很好理解了。

　　如果说小学、中学的教育设施、师资力量，让农村孩子输在了起跑线上，那么高考政策的区域差异，则是赤裸裸的歧视。一个山东文科考生，考500分，只能上个专科，去北京考，能上重点本科。为什么？因为北京高校多，它给北京配的人均招生名额，是山东的许多倍，考取难度自然低许多。

　　早些年，大学生还属于天之骄子的年代，农村孩子为了“跳龙门”，还能忍受这些不公。但这些年，读大学的投资回报率越来越低，很多农村孩子干脆放弃了高考，好比运动员开赛前群体性退赛，表面上是主动选择，实际上，有被迫为之的成分在里面。因为比赛规则太不公平了，他们很清楚，在这种规则下，自己根本比不过别人。

　　如果这些问题得不到解决，那么“龙生龙，凤生凤”将成为弱势群体逃不掉的梦魇，社会公平发展也将成为一句空话。