2025年，北京工業職業技術學院“北斗時空信息應用技術教師團隊”入圍教育部第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創建示范名單，成為學校以師資建設推動職業教育高質量發展的生動縮影。在“雙高”建設高位牽引的戰略背景下，學校以入圍“全國高校黃大年式教師團隊”為契機，深耕師資隊伍建設，聚力鍛造一支師德高尚、教學精湛、雙能融合的高職“雙師型”教師團隊，以師資之力照亮學生成長成才之路、賦能學校內涵式高質量發展，交出了一份新時代職業教育黃大年式教師團隊建設的亮眼答卷。

思想鑄魂 筑牢師德建設之基

師資建設，思想是壓艙石。學校將思想政治與師德師風建設擺在首位，實施鑄魂強師行動，以獲評黃炎培杰出教師獎的骨干教師為標杆，充分發揮先進典型的示范作用。聯合企業打造“北斗領航·匠心講堂”，邀請國家卓越工程師、全國勞動模范進校園﹔組織教師赴中兵北斗等企業實地研學，推動教育家精神與工匠精神深度融合。將師德教育納入教師培訓體系，健全考核評價與激勵機制。依托工程測量黨支部“全國黨建工作樣板支部”開展專題培訓，引導教師以赤誠之心踐行教育家精神，以北斗精度詮釋育人匠心。

教學提質 開拓匠心育人之徑

師資建設，教學是生命線。學校立足北斗時空信息專業群特色，構建以“新時代北斗精神”為核心的課程思政體系，建成1門國家級課程思政示范課、2門北京市職業院校課程思政示范課程和標杆課，1門課程入選教育部職業教育技能培訓優質課程。攜手上海華測導航等龍頭企業，共建5個企業實踐基地，打通教師入企實崗鍛煉通道。組織教師赴中認北斗等企業實崗鍛煉，緊扣產業崗位技術需求，改革“北斗裝備技術應用”“北斗衛星定位導航技術”等課程，將新技術、新標准融入教學內容，提升教師工程實踐與資源開發能力。

科研攻關 激活科教融匯之勢

師資建設，科研是動力源。學校以劉先林院士創新工作室為核心，聯合中兵北斗共建科創中心，主動承接國家重點研發計劃等科研項目，建立科研協同機制，引導教師圍繞產業痛點攻關，在科研攻堅中錘煉工程實踐技能。聯合中國科學院開展2024年可可西裡空天地一體化三江源生態科學考察，教師承擔橫向課題50余項，獲得授權知識產權120余項，助力50余家企業實現技術升級，充分激發教師團隊科研創新潛能。

梯隊培育 夯實“雙師”發展之核

師資建設，團隊是聚合器。學校構建“領軍人才—專業帶頭人—骨干教師—新教師”四級培養體系，常態化實施“青藍工程”傳幫帶機制。聯合華測導航等龍頭企業共建5個教師實踐基地，全方位提升教師“雙師”素養。特邀北斗三號總設計師等5位領軍人才擔任產業教授，聘請全國勞動模范等技術骨干設立5個技能大師工作室，持續優化教師梯隊結構。依托“北斗領航大講堂”搭建教師發展平台，實施“一師一袋”檔案袋制度，實現教師個性化職業成長。

服務賦能 厚植服務大局之責

師資建設，服務是練兵場。學校主動對接國家戰略、區域發展需求，在社會服務中實現教師專業能力與團隊整體水平同步躍升。服務京津冀協同發展，先后完成首都新機場梁模架變形監測項目、雄安新區昝崗水廠三維建模等54項社會服務﹔師生參與門頭溝西達麼村“美麗鄉村”建設，入選首都高校師生服務鄉村振興典型案例。對口幫扶張家口職業技術學院，助力該校實現全國技能大賽獲獎零的突破。面向中國有色集團海外員工開展技能培訓，2名教師赴贊比亞開展職業技能培訓﹔制定的《礦山開採數字技術應用》職業技能等級標准在塔吉克斯坦考評中心應用﹔建成7門“一帶一路”人才培養核心專業課與課程標准，全面提升教師國際化專業能力。

征途漫漫，惟有奮斗。北京工業職業技術學院將始終以教育家精神為燈，照亮黃大年式教師團隊建設的前進之路，在職業教育高質量發展的沃土上深耕不輟，為培育堪當民族復興重任時代新人、服務國家戰略與區域發展貢獻更加堅實的師資力量。

（作者：張麗麗 劉春曉）