当今世界，百年变局加速演进，文明交流互鉴日益成为各国人民相知相亲的必由之路，国际中文教育正是这条道路上广泛温润的力量。

　　中文不仅是交际的工具，还是承载中华文明的载体，更沉淀着中华民族观察世界、安顿身心的思维方式与价值观念。一撇一捺之间，蕴含着“天人合一”的宇宙观、“和而不同”的处世哲学、“天下为公”的社会理想。因此，学习中文本质上是走近中华文明的过程。学习者获得的不仅是一种交际能力，还是理解中国道路、中国理念的能力。掌握这种能力，学习者既能从古代典籍中触摸中华文明的精神源头，也能从当代中国的著述与实践中读懂中国发展的内在逻辑。

　　语言通，则民心通，中文正是世界读懂中国的重要窗口。通过国际中文教育，更多国家的学习者能“阅读”中国、理解中国，有助于中国形象更真实呈现以及中国声音更清晰传播。

　　语言是桥，过桥的是人。文明之间的理解互信，最终要靠一个个具体的人来承载、来传递。规模可以用数字来衡量，信任却只能靠人来赢得。因此，学习者不能满足于中文听说读写，更要走近中华文化、体察当代中国国情，从“学会中文”走向“读懂中国”，成长为文明对话者。这就要求国际中文教育将语言教学和文化教学相融合，既讲述中华文明的历史渊源，也讲述当代中国的发展逻辑。

　　60余年来，北京语言大学始终以此为业。学校以精品课程和优秀教材立其本，以高水平师资固其基，以中外学生同堂研学、社会实践浸润其行，让课堂本身成为文明对话的现场。在这里，中国学生与各国留学生同读一部经典、同做一次社会调查，理解在朝夕相处中自然生长。迄今为止，学校已为世界上189个国家和地区培养了30万名懂中文、熟悉中华文化的国际学生。校友们从中文课堂出发，把客观、完整的中国认知带回各自国家，在民心相通处架设起一座座“无形之桥”。其中许多人活跃在中外交流一线，更多的校友则在各自岗位上，把一个真实、立体、全面的中国讲给世界听。实践证明，国际中文教育以语言为桥，让不同文化背景的人在交流中增进了理解。随着越来越多的人讲述真实的中国，文明相知相亲的根基就愈发牢固。

　　文明互鉴从愿景走向常态，有赖于实体化、长效化的平台支撑。国际中文教育天然具有平台属性，比如一所孔子学院就是一个文明对话的空间，一所海外分校就是一处联通中外的学术枢纽。

　　多年来，北京语言大学持续织密这样的交流网络：累计建有孔子学院（课堂）30所，建有世界汉学中心和37个世界汉学家理事会、24个汉学中心海外分中心、4所海外中国研究院和5所海外分校，4次承办文明交流互鉴对话会和世界汉学家大会。未来，学校还将以数智技术拓展中文教育的时空边界，让优质中文资源跨越山海，推动文明对话的平台从线下延伸到线上、从固定场所延伸到云端，让更多人共享文明互鉴的成果。

　　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。每一堂中文课，都是一次文明的相遇；每一位学中文的国际友人，都是一粒友谊的种子。当越来越多的人通过中文走近中国、读懂中国，不同文明之间便多一分理解、添一分亲近。以国际中文教育促进文明交流互鉴，久久为功，必将为绘就人类文明百花园的绚丽图景注入深厚而持久的力量。

　　（作者系北京语言大学校长）