人民網北京10月16日電 （記者郝孟佳）近日，北京市朝陽區垂楊柳中心小學原創校園心理劇《“完美”小孩》開啟首輪九場演出。該劇聚焦雞娃內卷、親子溝通錯位、隔代養育、兒童情緒內耗等現實教育痛點，用戲劇搭建親子、家校彼此傾聽溝通的橋梁。

演出現場。人民網記者 郝孟佳攝

“還沒有長大，就已經很累很累了……”故事從心靈信箱裡一封署名為“玻璃水母”的匿名求救信展開，心理教師小周通過這封信，逐漸走近三個孩子——被期待裹挾的模范生許臻臻、深陷父母爭吵的肖楊、在隔代照料下思念母親的於滿溢。一次校園意外讓三人結成秘密同盟，一路探尋才發現，那個最渴望被理解的孩子，就在伙伴中間。

全劇跳出說教式敘事，少年角色全部由垂楊柳中心小學學生出演。小演員用孩童獨有的神態、語氣演繹學業壓力、內心委屈與對理解的渴求。劇中塑造了“卷”與“玩兒”兩個擬人化形象，二者不斷拉扯對抗，將孩子內心內卷壓力與天性渴望之間的沖突直觀外化。

演出現場。人民網記者 郝孟佳攝

劇中還特別設置“親子小課堂”，讓大腦前額葉、杏仁核、海馬體擬人登台，通過生動表演科普腦科學知識，直觀演示家庭爭吵、高壓管教如何引發孩子的心理應激反應，將晦澀的心理學原理轉化為通俗易懂、可借鑒的家庭教育方法。

該劇策劃、垂楊柳中心小學黨總支書記鐘亞利說：“成長從不是追逐滿分，接納不完美，看見孩子真實的情緒，尊重孩子身心發展規律，才是送給童年最好的禮物。”

據悉，該劇由北京市朝陽區垂楊柳中心小學攜手北京兒童藝術劇院聯合打造。自2008年起，垂楊柳中心小學深耕教育戲劇建設，累計創排近50部校園劇，打造“課程+活動+展演”三位一體戲劇育人模式，把戲劇作為體驗式德育、心理健康教育的重要載體。