前不久，第48屆世界技能大賽在上海閉幕。中國代表團獲得41金、11銀、4銅和6個優勝獎，創造了我國參加世界技能大賽以來的歷史最好成績。

值得注意的是，本屆世賽不少獲獎選手是我國職業院校的師生。他們依靠一技之長站上世界舞台，改寫人生。杭州技師學院教師曾晨就是其中之一。今年，他獲得了第48屆世界技能大賽新增賽項——無人機系統項目冠軍。

找到自己的人生方向

2004年出生的曾晨曾是一名“迷茫少年”。中考時，他因9分之差無緣普通高中。父母建議他：“不行就去學門技術吧。”

帶著“失意者”標簽，2019年，他來到了杭州技師學院，就讀飛機維修專業。“那時覺得沒上普高，自己的未來就是一片灰暗，不知道人生路該怎麼走。”曾晨說。

每天渾渾噩噩行走在校園裡，三四個月后，曾晨覺得不能再這樣過下去了。“職校生就不能成才嗎？我要找到一條屬於自己的路。”他暗暗下定決心。

2021年，一次偶然的機會，他報名參與了學校組建的無人機競賽集訓隊。無心插柳柳成蔭，入隊后，他深深被無人機制作、操控等技術所吸引，找到了自己的人生方向。

興趣驅使著曾晨一次次鑽研技術難題。他回憶說，沒有現成的教程，他就自己摸索，把飛機拆了裝、裝了拆，反復調試參數，觀察飛行響應。“這個過程就像游戲通關，讓我十分痴迷。”他說。

這段時間裡，曾晨反復試錯，雖然艱苦，卻讓他對無人機的機械結構、飛行原理有了深刻理解，也培養了他獨立解決問題的能力。

2023年，曾晨迎來了自己“學藝”道路上的第一次大考。當年四月，他與兩名隊友赴京參加“創新技能大賽—無人機賽項”。然而，此次比賽難度陡增，根據安排，—直到比賽前幾晚，他們才得知比賽的考核內容。

“那幾天，我們基本上沒睡覺，通宵研究考核內容。”曾晨說。最終，憑借扎實的日常積累，他與隊友在理論及排故模塊雙雙拿下滿分，為團隊獲得該賽項的亞軍奠定了基礎。“這次比賽讓我明白，越是壓力大，越要沉住氣，把平時積累的東西用出來。”他說。

首秀即奪冠

2024年6月畢業后，曾晨因突出的綜合能力留校，成為一名無人機專業教師。2025年4月，當第三屆全國職業技能大賽宣布增設“無人機系統”為世賽預選項目時，他難掩興奮：“這對我是全新的挑戰，更為我提供了突破自我的舞台。”

作為第48屆世界技能大賽新增的7個項目之一，無人機系統項目代表了低空經濟領域的前沿技能方向，融合機械裝配、電子電路、編程控制、飛行操控等多學科能力。該項目比拼六大模塊——組裝與手動飛行測試、診斷與維修、自主編程與飛行計劃、高級自動駕駛與機器視覺、組件建模與原型制作、綜合任務挑戰，要求選手“既是工程師、程序員，又是飛手”，一人完成從焊接電路板、調校飛控參數，到編寫飛行代碼、規劃任務路徑的全流程工作。

雖然曾晨具備一定的編程能力，但項目中依然存在許多他從未接觸過的全新領域。為了做足准備，備賽的幾個月裡，曾晨幾乎沒有休息日，實驗室的燈光常常亮至凌晨，餓了就吃泡面，困了就在椅子上瞇一會兒。每攻克一個技術難題，或調試的無人機又一次穩定完成復雜科目時，那種“離目標更近了一點”的喜悅，沖淡了他所有疲憊。

今年9月，曾晨站上了第48屆世界技能大賽無人機系統項目賽場，面對烏泱泱的觀眾，他心無旁騖，順利完成了無人機裝配。但在隨后的測試起飛環節，一個意想不到的問題發生了。

“前兩次起飛測試，飛機都不能左右移動，提示程序錯誤。”曾晨回憶，當時雖然他表面很平靜，但心裡卻咚咚打鼓，腿都在顫抖。比賽時間一分一秒地流逝，面對所剩不多的時間，曾晨把一份備用代碼修改后，輸入系統。

“第三次起飛時我特別緊張，還給無人機‘拜了拜’，一切全靠它了。”曾晨笑著說，當無人機騰空而起，順利完成規定任務時，全場掌聲雷動，他心裡的大石頭也終於落了地。最終，曾晨以總分第一，幾乎滿分的表現摘得金牌，實現中國在新增賽項中的首秀即奪冠。

推動世賽成果轉化

如今，回到校園裡的曾晨投入到忙碌的教學工作中，帶領更多學生探索無人機的浩瀚世界。在他看來，世賽帶給他的最大收獲，不是金牌和榮譽，而是技能的提升和視野的開闊。“通過世賽的鍛煉，現在當學生向我提問時，我會更清楚他們為何會有這些問題，指導他們快速解決。”曾晨說。

10月10日，在國新辦舉行的新聞發布會上，人力資源社會保障部職業能力建設司司長吳禮舵指出，要積極推進世賽標准轉化，讓世賽成果進課堂、進車間、進各類技能競賽。

世賽的意義，不只是爭金奪銀，它還為師生帶來了全球前沿的技術標准和人才培養理念。推動世賽成果轉化，就是要把世賽技術規范轉化為職業標准、課程教材和實訓資源，把選手的培養模式轉化為日常教學模式，讓大賽成果惠及更多學生和勞動者、學校和用人單位。

第48屆世界技能大賽無人機系統項目中國集訓隊教練、杭州技師學院航空與游艇學院副院長楊永翔告訴記者，作為國家重點技工學校、國家示范校，杭州技師學院先后獲評第43至48屆世界技能大賽汽車噴漆、無人機系統等多個項目的中國集訓基地。學校構建了“教學—實訓—科研—競賽—服務”五位一體的成熟培養體系，建立“市級選拔—省級集訓—全國沖刺—世賽備戰”的階梯式培養路徑，組建了由世界冠軍、技術專家、企業工程師組成的教練團隊，將世賽標准全面融入日常教學。

“我們將把本屆世賽的相關技能競賽內容納入日常教學中。教練團隊將深入研究世賽標准、理念與前瞻性，並且將其融入課程。”楊永翔表示，學校還將立足技工教育本職，為培養大國工匠夯實基礎。學校將堅持德技並修，既重技能訓練，也重職業素養養成，讓學生學有所長、干有所成，在技能成才的道路上走得更穩、更遠。（記者 吳葉凡）