五月的北京昌平，軍都山下的晚風還帶著些許涼意，中國政法大學禮堂裡卻已熱浪翻涌。台上追光亮起，各民族師生身著盛裝魚貫而出，織錦流光，繡紋溢彩，《母親是中華》的旋律尚未落下，掌聲已如潮水般漫過整個禮堂。這是“愛我中華——中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題晚會的現場，也是每年的法大校園裡最令人期待的時刻。

對於中國政法大學而言，這樣的場景是學校多年來鑄牢中華民族共同體意識教育的生動縮影。作為一所以法學學科為特色和優勢的國家“雙一流”建設高校，法大現有來自45個民族的2200余名民族學生。學校將鑄牢中華民族共同體意識教育作為立德樹人的關鍵抓手，構建“組織領導、思想引領、文化浸潤、精准育人”四位一體模式，讓“五個認同”在軍都山下扎根開花，石榴花開，籽籽同心。

愛我中華主題晚會

在組織領導中立根鑄魂

“鑄牢中華民族共同體意識教育，不能停留於一般號召，必須落到機制上、落到人頭上。”在一次學校黨建和思想政治工作會議上，校領導的話擲地有聲。會場裡，來自各學院的書記、輔導員低頭記錄。多年來，中國政法大學黨委堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，成立教育領導小組和工作專班，明確指導思想、總體目標、推進步驟和牽頭部門，構建起黨建引領、多方聯動、協同發力的育人機制。校史展、宣傳欄、公眾號、專題網站等線上線下陣地同向發力，理論闡釋、政策解讀、故事宣講相互交織，讓“三個離不開”“四個與共”“五個認同”成為師生耳熟能詳的日常話語。

在思想引領中啟智潤心

在九月的新生開學第一課上，一位來自新疆的女生坐得筆直，目光始終追隨著講台。她后來在筆記裡寫道：“原來法律人的家國情懷，從來不分民族與地域。”

學校堅持把課程思政建設與民族團結教育相結合，以鑄牢中華民族共同體意識為主線。各學院黨委書記為畢業生講授專題黨課近百次，把理想信念的種子埋進青年學子的精神土壤。

“青春鑄魂大講堂”是法大思政教育的一張名片。全國政協委員法蒂瑪·馬合木、“時代楷模”阿布列林·阿不列孜、全國民族團結進步模范個人札蒂·赫裡利、優秀基層法官、航天工作者等，這些來自不同領域的榜樣人物先后走進法大，與三萬余名學生面對面。一次活動中，阿布列林·阿不列孜講述自己數十年扎根基層、依法辦案的經歷，現場安靜得能聽見呼吸。散場后，一名來自喀什的學生眼眶微紅：“他讓我相信，法律和正義不分民族。我也想成為這樣的人。”思想的力量，正在於這樣的瞬間直抵心間。

在文化浸潤中交流交融

文化浸潤是鑄魂的根基。禮堂后台，國際政治專業2401班的阿雯杰正忙著核對流程。她加入團隊的起因，是少數民族專職輔導員迪達爾老師發來的一個表情包——“主動才有故事”。“明明剛剛才交換了名字，下一秒就像認識了多年的朋友。”阿雯杰說，自己在一個完全陌生的群體中，“一次又一次體驗到了大家庭的感覺”。

這種“大家庭的感覺”，是“愛我中華”系列活動最動人的底色。從籌備第一天起，沒有人計較你來自哪個民族、哪個年級、哪個學院。民商2406班的樊欣瑞把參與活動比作“和一群好朋友一同完成一項成就”：“大家都特別熱情，在整個准備過程中，我既收獲了寶貴的友誼，又學習到了很多知識。”刑司2408班的阿雅蘭·葉爾寶則從一名對海報設計一竅不通的“技術小白”，成長為能獨立完成設計圖的骨干。她說，經驗豐富的老成員會手把手地帶新人，“每一次活動都是一所微型的實踐大學”。

禮堂外，中華文化互動體驗長廊同樣熱鬧。“筆走龍蛇”展台前，學生揮毫潑墨﹔“綠韻清香”茶席旁，有人用茶膏在盞中點出山水意趣﹔“戲韻國潮”展台前，京華京劇社的同學唱念做打，一招一式盡顯戲曲精妙。法學院2019級本科生李佳洵抽到的任務是用溫州話說出“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。她笑著說：“我們的故鄉和民族或許不同，但我們的語言卻異口同聲地說著‘中華兒女一家親’。”

對於畢業生而言，這樣的舞台更有著別樣分量。刑司2002級的壯族學生韋春喜第三次參與“愛我中華”，她用“獨家記憶”形容與各民族同學一起排練的時光。刑司2106班的娣麗熱巴·迪力夏提把這項活動稱為“大學生活裡最璀璨的星光”：“每一次登台，身著民族服飾，都仿佛穿越時空，與各民族同胞心意相通。”民商2005級的夏米西努爾·賽德艾合買提印象最深的，是維吾爾族舞蹈排練中，有漢族、回族同學積極參與進來，“一個排練廳裡共同起舞，本身就是中華民族一家親最生動的注腳。”

榜樣法大少數民族優秀學生獎學金領獎代表

在精准育人中紓困賦能

周末夜晚的端升樓，一間教室的燈還亮著。講台上，一名學生教員正在講解法理學案例，台下坐著來自各民族的學生。“添翼工程”周末補習班的夜晚，就這樣安靜而扎實地流淌在法大的時光裡。

“添翼工程”是法大開展同輩教育學業輔導的品牌活動，自2014-2015學年第二學期開辦第一期以來，已連續舉辦二十三期，共有4317人次通過周末補習班得到精准的學習幫扶和朋輩教育，開設451個科目、468個班級，聘任470位學生教員，補習時長達24844小時。課程既包含法學專業核心課，又包含跨專業基礎課及實用技術課。2023年，“添翼工程”周末補習班被評為中國政法大學“校園十佳文化品牌”。一位常來補課的少數民族學生說：“在這裡補上的不只是知識點，更是一種不落單的踏實。”近年來，“添翼工程”還增設特色課程，宣傳技能提升、尤克裡裡教學、針織、硬筆書法、陶藝體驗等課程累計開設26個班級，317人次參與，讓學生在被幫扶之外，更收獲興趣與自信。

依托“法大戊石榴”民族團結輔導員工作室，“以青春之名 向祖國表白”天安門觀禮、“登巍峨雄關，尋紅色記憶”登居庸關長城活動、“鑄牢中華民族共同體意識系列展”觀展活動、少數民族骨干計劃考研經驗分享會、“石榴說”經驗分享欄目、“花開·樹下”圓桌深談職業經驗交流會、“石榴花開，籽籽同心”民族團結交友活動、高雅藝術觀演等活動持續開展，學業困惑、就業焦慮、心理壓力都有了傾訴與紓解的出口。學校還組織學工領導、專職輔導員、班主任教師前往雲南、貴州、新疆、西藏等地開展調研家訪80余次。在喀什地區的一次家訪中，一位學生的母親拉著輔導員的手，用不太流利的普通話說：“孩子交給學校，我們放心。”簡單的句子，卻讓在場的人動容。

石榴花開，籽籽同心。未來，中國政法大學將繼續把中華民族共同體意識扎根在腦海裡、融入血液中、落實行動上，激勵各族師生為實現中華民族偉大復興的中國夢而踔厲奮發、勇毅前行。

（迪達爾·馬力克，中國政法大學學生工作部少數民族專職輔導員）

來源：前線客戶端