錨定“辦人民滿意教育”，近年來湖北省黃岡市委、市政府大力實施教聯體改革和縣中振興計劃，推動教育優質均衡發展，滿足了群眾在“家門口”享受優質教育的期盼，交出了為民造福的實干答卷。

　　“家門口就有好學校，咱也省心了！”張女士的女兒在黃岡市英山縣實驗小學坡兒垴校區讀書。一年前，張女士還鐵了心要在縣城買房，隻為女兒能擠進縣實驗小學。后來，聽說坡兒垴小學成了縣實驗小學教聯體的成員校，師資、課程全部打通，她半信半疑地讓孩子就近入學。

　　如今，看著女兒和縣城孩子“同上一堂課”，作業、考試、活動樣樣不差，她徹底放了心。

　　而在過去，像坡兒垴這樣的鄉村學校，卻是另一番光景——位置偏、條件差，優秀教師引不來、留不住。每到招生季，城裡優質學校“擠破頭”，周邊農村學校卻“冷清清”。

　　以黃州城區為例，市實驗小學、市東坡小學年年爆滿，而路口、堵城等鄉鎮學校生源持續流失，規模逐年萎縮。

　　為民造福是最大政績。2023年，黃岡市啟動了教聯體改革，將全市1081所中小學、幼兒園重組為170個融合型教聯體。教聯體內部推行“七個一體化”管理和“17個統一”質量標准，建立了“剛性流動+激勵保障”的教師交流機制。

　　如此一來，打破城鄉、校際壁壘，核心校與成員校之間，教師、資金、課程資源自由流動。

　　改革后，全市每年4100余名教師跨校交流，農村學校薄弱學科師資被補充。城鄉教師每周“雲上教研”，優質課程“一鍵抵達”，“一校好”帶動“校校好”，越來越多家長選擇就近入學。三年間，全市農村學生回流4200多人。

　　在高中教育階段，黃岡則狠下功夫，振興縣中。

　　在提高教師待遇保障的同時，實施“黃岡市卓越教師培養計劃”，著力打通教師職業發展通道，並廣納賢才。

　　為破解人口小縣的縣城高中和鄉鎮高中整體偏弱的難題，黃岡打破縣域邊界，建立黃岡中學教聯體和5個縣域一中教聯體，實行強校帶弱校，聯動發展。

　　運行2年來，高中教聯體“織網效應”持續顯現。更可喜的是，各高中學校已從重“知識傳授”，向重“身心健康”轉變，涌現出一批特色高中。

　　蘄春一中構建了“大思政+”德育體系，開設34種社團課程，兼顧學生成人成才與個性發展。黃岡中學科技教育有聲有色，武穴中學勞動教育風生水起，浠水一中獲評“湖北省人文特色高中試點學校”……

　　公平優質的教育，帶來了良性循環。如今，黃岡縣縣有優質高中。越來越多的“好苗子”選擇留下。2025年，全市初中畢業生前100名中，約80%留在縣域高中。

　　黃岡的高中教育，已從黃岡中學“一枝獨秀”到縣中“百花齊放”，教育邁向優質均衡。