為推進數智賦能教育教學全流程，切實把“人工智能+教育”落到實處，天津大學日前發布《天津大學“人工智能+教育”改革創新行動方案》（以下簡稱《方案》）及《天津大學人工智能應用師生行為指南》（以下簡稱《指南》）。

根據《方案》，學校將從頂層設計入手夯實智能基座，建設協同貫通的智慧教育改革樞紐，構建開放共享的數據、算力與智能服務支撐系統，打造全學科覆蓋的學科大模型和智能體應用平台﹔建成“1+X+N”教學科研智能平台，力爭三年內實現全部學科覆蓋。

在推進人工智能融合的教學范式變革方面，《方案》系統部署了人才培養目標、培養手段、教學組織和評價方式變革，通過專業融合課程將AI技術融入培養全過程，借助智能化實踐課程提升學生解決復雜問題的能力，構建教師主導、學生主體、智能體賦能的“師—生—AI”三元融合教學模式。

在塑造人工智能賦能的科研創新范式方面，《方案》提出推動人工智能深度融入各學科門類科技創新的全過程，推動“AI+學科機理+工程場景”深度融合，建設人工智能學科交叉創新平台，加快形成特色智能科研創新生態。與此同時，《方案》還提出依托未來學習中心和智能化學習空間，建設面向學生全周期成長的個性化培養支持平台，全面培育智慧教育教師隊伍。

《指南》明確提出，AI的使用應遵循“以人為本、科技向善、多元賦能、合規底線、長遠發展”的原則，並在教育教學、自主學習、科學研究與行政管理四大場景中，分別明確了提倡鼓勵的行為以及應予避免或堅決禁止的行為。《指南》還列出了AI使用的“行為底線清單”，明確人工智能的使用邊界、責任主體、數據權限、算法倫理、成果歸屬和風險處置流程。例如，鼓勵師生在教學及科研中借助AI工具，實施個性化培養、輔助科研，但要避免過度依賴數據大模型，所有成果須標注AI使用工具、范圍與用途，嚴禁掩蓋AI參與程度，確保人工智能應用全程合規、向善、可控。

天津大學校長柴立元表示，立足新工科建設核心使命，天津大學正探索“師—生—AI”融合的教育新生態，致力於培養具備AI素養、批判性思維、跨學科協作和終身學習能力的高層次拔尖創新人才。

天津大學黨委書記楊賢金認為，推進“人工智能+教育”改革創新是一項系統性、全局性工程，必須上下協同聯動、一體推進。學校要不斷規范人工智能在教育領域的應用場景，以數智化轉型助推高等教育事業高質量發展。（記者陳曦 通訊員劉曉艷）