5月30日，在安徽省銅陵市科技館裡，前來參觀的小朋友參與“智能駕駛”設備互動體驗。 　　儲著傳攝（人民視覺）

5月29日，海南省第二十二屆科技活動月和第十個全國科技工作者日暨首屆海南省中小學科技節主場活動在海口啟動。 　　活動為期三天，設有“成果薈萃”“科教育人”“少年逐夢”三大主題展覽，展現海南“五向圖強”發展戰略和“四新”未來產業培育的落地成效，展示全省4個全國中小學科學教育實驗區、53所實驗校中小學校科技教育的豐碩成果，展出海南省青少年科技創新大賽優秀作品。 　　圖為海南科技館內，小學生現場進行搶險扶立杆一體車演示。 　　張 茂攝（人民視覺）

　　在剛剛過去的第十個全國科技工作者日，各地舉行豐富多樣的活動，激發全社會創新創造活力、大力弘揚科學家精神，激勵廣大科技工作者在高水平科技自立自強的征途上努力奮斗。

　　一代代人的薪火相傳

　　這是屬於科學家的高光時刻，也是屬於一代代人的薪火相傳。

　　5月30日，第十個全國科技工作者日主場活動暨第四屆全國創新爭先獎表彰大會在北京舉行。主場活動以弘揚科學家精神為主線，設“初心：回望崢嶸 聚力筑路”“致敬：篤行奮進 創新拓路”“傳承：青春逐夢 奔赴前路”三個篇章，展現老一輩科學家的報國初心、新時代科技工作者的風姿風採和青年科技工作者的實踐故事。

　　活動現場，還舉行了“老科學家學術成長資料採集工程”新一批資料入藏儀式，集中展現“青年科技人才培育工程”的實踐成果。“共和國脊梁——中國科學家博物館館藏精品展”煥新升級，新策劃“領航·追光——歷屆國家最高科學技術獎獲得者特展”“一生一事一方舟——‘人民科學家’顧方舟誕辰100周年紀念展”“延安時期黨領導下的科技社團專題展”等專題展覽，面向公眾全面開放。

　　幾天前，2026年現代科技館體系聯合行動暨自然科學類博物館系列科普活動“全國科技工作者日”歡樂科學周圓滿落幕。活動期間，歡樂科學劇場、科學大舞台精彩不斷。來自全國各地科技館、中小學、高校、科研院所等72家單位的150個優秀科普作品、文藝節目匯聚一堂，並通過全國各地科技館新媒體平台同步進行線上直播，以藝術化形式弘揚科學家精神、傳播科學知識、營造濃厚的文化氛圍。

　　把論文寫在大地上

　　全國科技工作者日前后，廣大科技工作者以另一種方式慶祝屬於自己的節日。他們深入學校社區、企業工廠等基層一線，以實際行動踐行科技報國、為民造福的初心使命。

　　在浙江溫州，第十三批115位科技特派員奔赴田間地頭、產業一線，用科技力量助力高質量發展。來自溫州科技職業學院的梁文杰是第四次擔任科技特派員，面對山福鎮數千畝拋荒的楊梅地，他和團隊設計了政府合作樣板、技術展示引導、自主種植示范三條路徑。

　　“果農年齡偏大、人力不足，我們就用數字化手段讓種植更聰明。”去年，梁文杰通過數字技術，助力無花果基地高效豐產﹔今年，他在楊梅園安裝溫度傳感器和成熟度檢測設備，讓果農借助科技精准掌握採摘時機。

　　在廣東廉江，駐石嶺鎮農村科技特派員團隊為解決傳統農業人工依賴高、灌溉粗放等痛點，為許村荔枝園量身打造智能滴灌系統，部署土壤濕度傳感器與無線網關，農戶輕點手機就能“按需灌溉”。從去年開始，駐石嶺鎮農村科技特派員團隊還辦起了無人機操作基礎培訓，為當地輸送一批批持証飛手。

　　在廣西武鳴，鄉村科技特派員深入百香果、柑橘種植基地，把專業術語轉化為“農家話”，推動科學種養理念落地。

　　在內蒙古和林格爾縣，中國農科院蔬菜花卉研究所專家蹲在壟間，手把手教種植戶識別病虫害、調整水肥比例，針對農牧民遇到的難點問題，耐心解答、精准施策，幫助提升科學種養水平。

　　把科學家精神“種”進學生心裡

　　全國科技工作者日，也屬於校園裡的少年。

　　在北京市日壇中學，中國工程院院士杜祥琬以《“兩彈一星”和科學家精神》為題，結合自身參與國家核武器與能源戰略研究的數十年科研經歷，深情回顧了中國“兩彈一星”事業從無到有、從弱到強的艱苦奮斗歷程。

　　杜祥琬從錢學森、鄧稼先、朱光亞、於敏、王淦昌等老一輩科學家的感人事跡講起，深刻闡述了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇於登攀”的“兩彈一星”精神內核。在互動交流環節，學生們圍繞科研初心、困難挑戰、學業規劃等踴躍提問，杜院士一一耐心解答，科學的種子與紅色的基因在青少年心中悄然生根。

　　在重慶涪陵，科技志願者走進李渡小學，以白鶴梁“無壓容器”原址保護方案艱難歷程為核心，講述中國工程院院士葛修潤深耕科研、矢志報國的動人事跡。

　　由北京市科協打造的科學文化教育節目《大先生》，邀請院士專家講述親身經歷，自2023年開播以來已制作播出49期。節目嘉賓、中國科學院力學研究所研究員韓桂來講述了一個與俞鴻儒院士有關的故事。

　　俞鴻儒是錢學森和郭永懷的學生，在還是一名年輕科研人員的時候，他曾用少量經費改造建成了一座風洞，卻被郭永懷嚴厲批評。不明就裡的俞鴻儒后來才明白，當時另一個單位也搭建了風洞，郭永懷以為他花了很多經費效仿，因此非常生氣。

　　韓桂來說，希望學生們能傳承老一輩科學家嚴謹求真、勤儉節約的精神。同時，要提醒學生們：做事情之前要把各方面因素都想到，一開始布局好，之后可能會事半功倍。這是科研人員從老科學家身上學到的，也希望有朝一日能傳給“小科學家”。