人民网北京5月27日电 日前，以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛在山东济南举行。宁波行知中等职业学校副校长黄百央接受视频专访时表示，“十五五”时期，职业教育面临发展节奏亟待同频、人才供给亟需适配、产教融合尚需深化、育人底色尚需深耕等四个结构性挑战，破解的核心路径在于深度打通教育链、人才链、产业链、创新链的内在关联，以“四链”融合推动职业教育内涵式高质量发展。

黄百央介绍，宁波行知中等职业学校紧扣教育链，深化中高职一体化办学，与浙江工商职业技术学院共建慈溪学院，5个专业实现整建制贯通；紧扣人才链，做强市域产教联合体，吸纳龙头企业与行业协会深度参与办学，推行真题真做、项目驱动与订单式培养；紧扣产业链，推行专业“红黄牌”动态管理制度，布局数字技能、智能制造等新兴专业；紧扣创新链，坚守立德树人的初心，践行教育家精神，探索全员导师制，实现技能素养双提升。

面对产业数字化转型，黄百央说，学校遵循“把学校办在产业链上”的核心逻辑，从“单点突破”迈向五大专业集群协同发展。新增工业互联网、智能机器人专业，与多家龙头企业共建产业学院，全面推行五年长学制系统培养，将企业评价权重提升至40%以上。

关于教师队伍建设，黄百央坦言，当下教师有情怀，但存恐慌；有能力，但缺实战；有通道，但遇天花板。她介绍了“三步棋”路径：第一步，建立能力本位新标准，实施五年一周期的回流机制，让老师带着任务去企业顶岗，讲出带泥土味的真知灼见；第二步，数字赋能，让教师掌握大数据学情画像、AI辅助教学诊断等工具；第三步，畅通渠道，破除唯论文倾向，打通校企人才流动的“旋转门”，同时保障教师心理健康。

“职业教育是面向人人、因材施教的暖心教育。”黄百央说，“让每一位职教学子‘一技在手，一生无忧’——这就是我们职教人的初心，也是我们对未来的信心。”（刘梦琦 实习生李安琪）