把運動的快樂還給孩子，你會發現，孩子還給你的，是一個充滿驚喜的未來

　　每天來到學校操場，看著奔跑跳躍的孩子和臨場而放的足球、籃球、呼啦圈，我時常想起22年前。那時候的塘房小學，3名老師、75個學生，很多孩子上學走到半道就溜去山裡玩，不想來學校。

　　如今，塘房小學已經有39名老師、470個學生，平均成績從不足30分提高到80多分，還拿了不少市級、省級體育賽事冠軍，縣城及周邊地區的孩子都慕名而來。一所偏遠的山村小學，為何能“逆勢生長”？答案很簡單，我們做了一件最朴素的事——把運動的快樂還給孩子。

　　可能許多人都忘了，快樂本身就屬於孩子，這才是童年該有的模樣。我剛到塘房小學當校長時，每天最頭疼的就是“找孩子”。我問他們為什麼不願意來學校，他們說，坐在教室裡聽不懂，坐不住，還是在山裡跑著好玩。這些心聲啟發了我，既然他們愛跑愛動，為什麼不順著孩子的天性來？隻有喜歡學校，上學才不會成為一種負擔。

　　改變孩子，先從改變學校開始。每天放學后，我帶著老師清理石塊，填平坑窪，得到一塊簡易的運動場地。2006年，我們舉辦第一屆運動會，項目有丟沙包、打乒乓球……都是孩子愛玩的。比賽當天，孩子們在泥地裡跑，笑聲在四周回蕩。

　　從那以后，學校定下規矩，每天必須開足體育課，每年必須舉辦運動會，把課堂之外的時間還給孩子。我們堅持因地制宜，依山建設運動場地，還把教師停車場建成了籃球場。同時堅持因人而異，避免一刀切。上午30分鐘大課間，之前統一做廣播體操，后來增加跳繩、跳皮筋、甩呼啦圈等12種項目。

　　我知道，孩子們要的不是高端的設備，只是一個能跑能跳的地方，一份能盡情玩耍的快樂。把這份快樂還給孩子，孩子就把信任還給學校，逃學的孩子越來越少，塘房小學變得越來越好。

　　曾有人問，花這麼多時間精力搞體育，會不會耽誤孩子學習。但堅持下來發現，只要安排得當，運動不僅不會耽誤學習，還能給學習注入源源不斷的動力，讓孩子學得更主動、更高效。

　　越自律，越自由。運動中的規則意識，幫助孩子養成高效學習的習慣——上課專心聽、認真學，下課放心玩、盡情動。

　　運動給孩子帶來的，遠不止成績的提升。許多山裡娃性格內向，容易自卑。通過一場場比賽，一次次奔跑，他們慢慢變得自信、開朗。

　　體育還是很好的挫折教育，教會孩子怎麼面對失敗，怎麼爬起來重新出發。我們育的不是體育明星，是完整的人。把運動的快樂還給孩子，你會發現，孩子還給你的，是一個充滿驚喜的未來。

　　（作者為貴州省黔西南布依族苗族自治州興仁市巴鈴鎮塘房小學校長，本報記者蘇濱採訪整理）

　　《 人民日報 》（ 2026年06月02日 15 版）