中山大學教務部招生辦公室主任 鄒 丹　　

　　“學校堅持‘以學生成長為中心’，將通識教育與專業教育相融合，踐行‘加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學’的人才培養理念，不斷推進跨學科學習、研究型實踐性學習及國際化學習，努力培養具備卓越學習力、思想力和行動力的創造性人才。”6月13日，中山大學教務部招生辦公室主任鄒丹在接受科技日報記者採訪時介紹，2025年，中山大學將進一步擴大本科生招生規模，內地本科生招生計劃增加至7845人。作為粵港澳大灣區高等教育的排頭兵，中山大學港澳台本科生招生規模將繼續保持在500人以上。

　　中山大學扎根粵港澳大灣區，在廣州、珠海、深圳三地設立校區，形成了三校區五校園統籌發展的辦學格局，以及文理醫工農藝綜合發展的學科布局。

　　中山大學今年新增的招生計劃主要聚焦於新興交叉學科、國家緊缺學科以及雙學士學位等復合型人才培養項目，旨在培養重點領域拔尖創新人才，進一步強化服務國家重大戰略和粵港澳大灣區發展需求的能力。

　　2025年，中山大學強基計劃新增藥學（生物醫藥）專業和數學與應用數學（智能科學）培養方向，目前一共招收12個強基專業（方向），依托13個院系進行培養。學校還新增“柔性電子”“智慧農業”“數字經濟”3個本科專業，培養“集復合知識結構與前沿實踐能力於一身”的高質量人才。

　　“學校推出了七大各具特色的‘創新班’，涵蓋基礎理科、新醫科、新工科等多個專業領域，通過構建專屬成長通道，將課程有機銜接、梯次推進、滲透融合，鼓勵和支持學生學習深造。”鄒丹說，“創新班”將通過高考招生和院內遴選兩種形式進行選拔，為學生提供一對一導師指導、小班化教學等全方位支持，充分激發學生潛能，培養創造性、復合型人才。

　　此外，今年中山大學新增10個“雙學士學位復合型人才培養項目”（以下簡稱“雙學士學位項目”），突出學科交叉融合，服務國家戰略和經濟社會發展需求，為學生提供跨學科學習和多樣化發展機會。這10個雙學士學位項目在高考中單列專業招生，全國總計劃招生210名，主要涉及“X+人工智能”“涉外人才類”“生命健康類”“灣區戰略類”等四大領域。

　　鄒丹介紹，雙學士學位項目的“新”主要體現在兩個方面。

　　一是培養目標新，旨在開辟面向未來的新型交叉人才培養路徑。雙學士學位項目並非簡單的知識拼貼，而是堅持高起點、高標准、高質量，所依托的學科專業均具有博士學位授予權，並分屬兩個不同的學科門類。

　　二是培養方案新。該項目將採用單獨編班、小班教學，專屬跨學科融合課程佔核心課程四分之一以上。學生需要完成1篇體現2個專業交叉內容的融合性畢業論文。畢業時，學生將獲得1張畢業証和1張學位証，証書上會顯示所獲得的2個學位。

　　鄒丹表示，今年，中山大學在招生錄取過程中將繼續沿用近幾年的成熟做法，按院系專業招生，學生錄取時即確定被錄取的院系。學校在全國普通本科錄取中實施“零調劑、不退檔、認加分、無級差”招生政策，即學生報滿不重復的專業志願，就不會調劑到未報考的專業﹔政審和體檢合格且報滿專業志願或服從調劑則不退檔﹔學校認可考生政策性加分﹔專業錄取無級差，最大限度滿足學生專業志願。

　　“同學們進入中山大學后，還可以通過新生二次遴選、轉專業、輔修等多種途徑規劃學習，全校各院系的專業均為學生提供了跨學科學習的機會，給學生提供更多自主學習的空間。”鄒丹說。（記者 龍躍梅）

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