人民網北京3月28日電（記者陳琦）由北京市學校美育研究中心、海澱區教育科學研究院聯合主辦，首都師范大學附屬育新教育集團承辦的“以美培元 戲劇育人——集團化辦學背景下十二年一體化戲劇課程建設現場會”27—28日在京舉行。來自全國的教育專家、戲劇工作者、一線教師及學生代表參會。

活動現場。主辦方供圖

開幕式上，中國藝術教育促進會副會長萬麗君在致辭中指出，戲劇教育不僅是藝術形式的傳遞，更是生命教育的載體。它讓學生在角色中感知人性，在情境中體悟社會，在創作中激發創新。首都師范大學黨委常委、副校長王洛忠從實踐角度出發，分享了學校十二年一體化戲劇課程的探索歷程。“從學科滲透到課程體系化，從校園社團到社會聯動，戲劇已成為撬動學生核心素養發展的支點。”

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中央戲劇學院戲劇教育系主任周艷在主旨報告中提出“高校與中小學協同育人”模式，建議通過課程設計、師資培訓、劇目創排的全鏈條合作實現優勢互補。首都師范大學附屬育新學校校長陳國榮以“大概念統整、多維度貫通”為框架，系統闡釋了十二年一體化戲劇課程的設計邏輯——從小學的“肢體劇場”到初中的“名著藝讀”，再到高中的“教育劇場”，課程層層遞進，最終實現學生“審美力、批判力、創造力”的全面提升。

活動現場。主辦方供圖

27日的課堂實踐展示了“戲劇+學科”融合成果。在《一儒你我》名著藝讀課上，初三學生以《儒林外史》為藍本，通過“讀者劇場”對話經典人物﹔英語課堂運用論壇劇場解構經典文本，實現語言能力與思辨能力雙提升﹔心理課堂《情緒魔方》則借助角色扮演，引導學生實現自我療愈，彰顯戲劇教育的情感療愈功能。

展演環節，來自北京市昌平區育德幼兒園的繪本劇《海之歌》，以童真視角呼吁環保﹔育新學校中學部的話劇《夢所翁》，借穿越敘事探討藝術初心﹔教師劇目《山路》致敬了教育奉獻精神。當晚，育新學校首演的原創音樂劇《茉莉花香》，通過四合院故事展現時代變遷中的人文堅守。

活動現場。主辦方供圖

現場，國際戲劇教育應用與合作大會（IDEAC）教學研究與師資培訓中心副主任蘇毅和育新學校執行校長盧青青宣布啟動“百城千校戲劇教育‘執燈人’公益計劃”，未來三年將面向全國培訓萬名戲劇教師，並捐贈百萬冊戲劇教材。

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