為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和三年行動計劃，全面落實教育部黨組關於加強教育戰略研究的工作部署，3月1日，中國高等教育學會在京召開“教育強國建設研究”專家咨詢會。學會副會長林蕙青、管培俊出席會議並講話。學會學咨委副主任張煒，副會長鄔大光，副會長、秘書長李楠，學咨委副主任謝維和、副主任兼秘書長馬陸亭，委員：石中英、閻鳳橋、閻光才、周光禮、別敦榮、趙婷婷、李立國，蘭州大學高等教育研究院院長盧彩晨、清華大學教育研究院副院長文雯，以及學會秘書處學術與交流部主任高曉杰、編輯部副主任（主持工作）王者鶴等參加會議。學會副秘書長郝清杰主持會議。

會議傳達學習了教育部關於加強教育戰略研究的會議精神，圍繞教育強國建設重點研究方向和加強有組織科研等交流研討。與會專家表示，學會長期以來主動擔當作為、開展有組織科研，特別是組織了“遵循科學發展 建設高等教育強國”“高等教育強國之路——高等教育強國的內涵、標准、實現路徑與監測指標”等重大課題研究，產出系列研究成果，資政建言取得實效，為后續研究工作奠定了堅實基礎。

會議指出，2025年是貫徹全國教育大會精神、落實《綱要》的關鍵之年。學會作為高等教育領域成立時間最長、規模最大、凝聚力最強、影響力最廣的全國性學術社團組織，需要凝聚、推動、引領高等教育戰線力量，聚焦服務《綱要》實施，協同研究，創新范式，助力構建高等教育自主知識體系，為推動教育強國建設貢獻智慧和力量。

會議強調，要深刻認識教育強國建設研究的機遇和挑戰，在變革創新中准確識變、科學應變、主動求變，進一步增強決心和信心，推動教育強國建設研究再上新台階，進入新的歷史階段。一是“舉旗幟”，進一步高舉服務教育強國建設的旗幟，提高科研的組織化程度﹔二是“建體系”，構建基地、項目、人才協同發展的高等教育科研創新體系，有效實施有組織科研﹔三是“出成果”，培育有價值能轉化的高質量學術成果，實現高效能的學術產出﹔四是“引風尚”，引領言之有物、學以致用的研究風尚，強化學風建設。

會議指出，要突出有組織科研，推動教育強國建設研究高起點布局、高質量推進。一是在工作邏輯上，要堅持問題導向和目標導向相結合，緊扣教育強國建設的目標任務，聚焦《綱要》核心內容，開展科學合理、管用有效的教育戰略研究，體現創新性和引領性。二是在組織方式上，在教育部領導指導下，與相關司局和直屬單位保持全方位緊密對接，發揮學會協同優勢，聯合並依靠高水平大學、專業機構等力量，上下貫通、內外聯動、形成合力。三是在工作方法上，要深入基層，加強調研，摸清現狀需求，找准問題關鍵，創新研究項目管理支持服務機制,優化科研資源配置, 提升研究執行力,提高科研效率和質量。四是在支撐條件上，要探索構建強大的高等教育大數據平台，發揮好國內外專業機構優勢，做好數據採集、共享、分析，為研究提供科學依據。五是在國際合作上，要加強與世界銀行、聯合國教科文組織、經濟合作與發展組織、大學聯合會全球論壇8大成員組織以及國外高水平教育研究機構等聯系，開展聯合研究，擴大國際學術交流和教育科研合作。六是在合作與成果機制上，要形成促進協同、激勵創新的共享機制，調動院校與專家團隊的積極性創造性。注重總結凝練經驗，形成可復制可推廣的典型案例，推動研究成果在實踐中的轉化應用，為教育強國建設提供理論支撐和決策參考。

與會專家還圍繞學會擬於5月上旬召開的“教育強國建設研究工作推進會”，“高等教育發展指數研究”“中國高等教育年度發展報告”工作方案等進行了交流研討。

來自北京大學、清華大學、中國人民大學、廈門大學、蘭州大學、西北工業大學等有關專家參加會議。

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