圖為北京郵電大學人工智能學院開展“班主任面對面”系列活動。 受訪單位供圖

　　日前，江蘇省宣布將聚焦國家和江蘇急需緊缺領域，啟動專業特色學院建設，從而積極引導高校更好服務國家和江蘇重大戰略需求，優化學科專業布局，培養大批高水平、專門化人才。

　　近年來，全國多地部署建設特色學院。此前，山東省教育廳公示了山東省專業特色學院名單，確定61個山東省專業特色學院﹔四川省教育廳印發《四川省特色學院建設管理辦法》，提出建設一批特色學院……建設特色學院已然成為高校教育教學改革的重要舉措之一。

　　聚焦重點領域

　　特色學院是高等學校通過創新組織模式，採取靈活多樣的體制機制，搭建的特色突出的政產學研協同育人平台。它為服務國家重大戰略和社會需求，培養符合重大產業發展方向、特定行業緊缺急需的卓越人才提供了有力支撐。

　　高校特色學院還可細分為專業特色學院、行業特色學院等幾種類型。《四川省特色學院建設管理辦法》指出，專業特色學院包括但不限於特色化示范性軟件學院、示范性微電子學院、高水平公共衛生學院等﹔行業特色學院包括但不限於林草學院、無人機學院、應急管理學院、互聯網學院、人工智能學院等。

　　天津大學教育學院副教授高耀認為，與傳統二級學院相比，高校特色學院的差異性，主要體現在目標定位、培養模式和評價導向三個維度上。

　　從目標定位來看，傳統二級學院以傳統學科為基礎，覆蓋通用學術領域，目標較為寬泛，具有綜合性。而特色學院則更加聚焦高校重點發展領域，以服務國家或區域重大戰略需求為導向，具有鮮明的行業特色或跨學科特點。

　　“在培養模式方面，傳統二級學院的人才培養以單一學科或相關學科群為主，強調專業知識的系統性和深度。”高耀介紹，特色學院的人才培養更傾向於依托多學科交叉融合的比較優勢，形成獨特的知識體系和應用導向。

　　而在評價導向上，傳統二級學院更強調學術成果、論文發表和學科排名等傳統指標。特色學院則更關注實際應用成果、社會影響力和行業認可度等新指標。

　　“總體而言，特色學院的建設更具有針對性和靈活性，能夠快速響應社會需求和行業變化。”高耀說。

　　服務社會需求

　　目前，各地高校紛紛開展特色學院建設工作，在滿足區域經濟社會需求、促進行業產業發展等方面取得突出成效。

　　以北京郵電大學人工智能學院為例，學院現有專任教師130余人，是國內單體規模最大的人工智能學院之一。該學院黨委書記、教授楊潔介紹，學院注重理工融合、科教融合、產教融合，產出的科研成果在北京2022年冬奧會、深時數字地球等重大活動和工程中發揮重要作用。

　　此外，該學院充分發揮多學科交叉優勢，與地方政府和企業開展深入合作，如與學校所在的北京市海澱區人民政府簽署共建人工智能產業高地合作備忘錄，推動產學研用深度融合，促進人工智能賦能新質生產力發展。

　　“這些成果的轉化與應用，不僅提升了學院的科研影響力，也為相關行業產業發展提供了技術支持。”楊潔說。

　　除了人工智能學院這樣的熱門特色學院，還有一些高校結合自身專業及區域優勢，建設了具有創新意義的特色學院。

　　在第四屆八達嶺低空安全發展大會上，北方工業大學無人機學院正式揭牌成立，成為國內第一個以無人機學院命名的二級學院。該學院將深度融入和服務首都高質量發展，著力打造科教融匯、產教融合科研高地，助力北京延慶打造低空無人駕駛航空示范區。無人機學院的成立，不僅是北方工業大學在無人機領域教育和研究方面的重大突破，也為我國低空安全和低空經濟發展注入了新活力。

　　無獨有偶，2024年12月，我國首個人工影響天氣學院在成都信息工程大學成立。該學院以增強人工影響天氣領域科技支撐和培養高層次專業人才為目標，將為我國氣象防災減災、生態文明建設等提供支撐。該學院將全面構建“本科—碩士—博士”一體化人才培養體系，推動人工影響天氣領域學科專業建設與人才培養，進一步鞏固和發揮人工影響天氣在應對氣候變化、保障國家糧食安全、改善生態環境等經濟社會發展中的作用。

　　保障辦學質量

　　記者注意到，在《四川省特色學院建設管理辦法》中，專設有“質量監測”一章，明確建立特色學院年度進展報告制度。省級特色學院建設高校每年需向教育廳和有關部門提交年度（學年）進展報告，全面總結模式改革、人才培養、科技創新、支持保障等情況。

　　除了統一的監測標准，許多高校特色學院還自主出台了相關規定，以持續保障特色學院的辦學質量。

　　楊潔介紹，北京郵電大學人工智能學院通過制定《教學質量監控管理辦法》，明確教學質量監控的機構組成與職責、基本內容等，以此確保專業、課程、教材建設符合社會需求和學校發展目標﹔通過教學技能輔導等方式，幫助新教師適應崗位等。

　　當前，多數高校特色學院建設仍處於探索階段。為持續提升特色學院建設水平，楊潔表示，該學院將以高新課程和學科前沿課程建設為標志，整體推進各專業課程體系的更新改造，打造全方位人工智能賦能的育人體系。學院還將依托人工智能產教融合平台，加強實踐教學，改善實踐條件，同時加強產教融合，與校外企事業單位深度合作，建設具有信息科技特色的高質量校外實踐基地。

　　高耀認為，未來，高校特色學院可以進一步深化校企合作機制，突出以實踐和應用為導向的人才培養，構建系統化、模塊化、前沿性課程體系，開發特色課程，並組建特色重點實驗室或技術中心，以加強基礎研究和技術攻關。（記者 沈 唯）

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