人民網北京12月27日電 以“推進教育科技人才一體發展，加快建設教育強國”為主題的人民網2024大學校長論壇今天在人民日報社新媒體大廈“初心報告廳”舉行。沈陽航空航天大學黨委副書記、校長李潤東指出，優化專業設置、推動課程體系及育人模式改革刻不容緩，要培育契合社會需求的新時代高素質人才。

沈陽航空航天大學黨委副書記、校長李潤東。人民網記者 嚴川吉雨攝

“科技需要人才，人才要靠教育，教育的方向來自科技的需求。”李潤東表示，目前高校培育人才一定程度上存在與社會需求失配的問題。關於教育如何適應社會科技最新的要求，他認為專業設置優化、培養模式轉變以及教育評價體系改革勢在必行。目前部分高校正在嘗試的書院制本科人才培養模式改革，打破了傳統的從專業基礎課到專業課的體系架構，培養厚基礎、寬口徑的高素質人才。通過課堂教學與創新創業實踐的有機融合，實現知識獲取到知識創新、進而實現能力培養和價值塑造。

李潤東指出，沈陽航空航天大學通過專業調停轉增，著力打造一流與特色專業，近46%的招生專業為國家一流專業建設點，目前是全國高校裡面唯一能夠自主研發、設計、制造、試驗、試飛、適航載人飛機的高校，已經有三款載人新能源飛機取得民航當局適航証。同時其自主研制的RX4E銳翔四座電動飛機是世界首款完成適航審定驗証的正常類電動飛機。該校自2011年以來，通過新能源飛機研制深耕低空經濟領域，為學生提供創新知識和能力培養的學科專業平台，並厚植學生空天報國的家國情懷。

談到沈陽航空航天大學在人才培養上的實踐，李潤東說，一方面順應教育部改革降低學分要求，從而使學生將其他課余時間更多地投入到創新創業等項目中去。另一方面，除了培養能夠研發設計生產的人才以外，還要培養各方面實踐能力更強、能夠潛心研究的鑽研型人才，例如畢業生方文墨，潛心研究打造大國重器，其創造的“0.003毫米加工公差”被稱為“文墨精度”。

李潤東表示，面向未來，結合人工智能對教育科技的深刻影響，學校將加強頂層設計，深化教育模式和評價體系改革，培養更多擔當時代重任的高素質人才，為中華民族偉大復興和中國式現代化貢獻沈航智慧和沈航力量。（孫競、實習生郭錦枝）

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