喀什大學坐落於塔克拉瑪干沙漠西緣、喀喇昆侖山腳下的喀什市，是祖國最西部的一所綜合性大學。由於地理、歷史和環境因素，高層次人才短缺一直是制約學校高質量發展的瓶頸問題。

自教育部實施“高校銀齡教師支援西部計劃”以來，廣大銀齡教師堅持退休不褪色，把喀什大學當做“第二故鄉”，為喀什大學的發展貢獻了“銀發力量”，趙鐵鎖老師便是其中一名代表。

2023年6月，趙鐵鎖在課余時間對喀什大學學生進行專業指導。

趙鐵鎖是南開大學首批“銀齡教師支教團”最年長的成員。幾十年思政課的教學經歷，讓趙鐵鎖擁有豐富的教學經驗和成果。他來喀什的時候帶了10多個U盤，裡面有他在南開大學執教期間本碩博所有課程的課件。此外，他還帶來大量講稿和書籍，在住地收拾行李時鋪了滿滿一床，為上課做足了准備。

“這麼大歲數了，為啥還要去西部教書呢？”這個問題，趙鐵鎖在最近幾年經常被問到，身邊不少朋友都不理解。

2021年6月，趙鐵鎖從南開大學正式退休，徹底告別教學崗位。“那段時間，我頗為遺憾。因為當時距我‘從教50年的教師夢’僅差8個月。”趙鐵鎖回憶道。

不久后，他偶然得知教育部實施了“高校銀齡教師支援西部計劃”。對此，他感到非常興奮：“要是可以去西部支教，就能延續自己的職業生涯了。圓夢的機會終於來了！”

“雖然當時已年滿70周歲，但我還是毅然報名、積極申請，最終獲得批准。”於是，當年10月，趙鐵鎖便從地處渤海之濱的南開大學，跨越八千裡來到緊鄰帕米爾高原的喀什大學，成為一名銀齡教師，繼續從事高校思想政治理論課教育教學工作。

2021年，喀什大學有近3萬名學生，而專任教師不足2000人，馬克思主義學院思政課教師還不到40人。

“喀大最大的辦學困難是師資短缺，銀齡教師成為學校辦學的重要依靠，被各學院視為教學骨干並委以重任。我每學期一周要上8至12節課，盡最大努力根據學生實際水平、運用當地特色案例把思政課講准、講深、講透、講活、講明白，做到課堂教學富有吸引力、感染力和實效性。”趙鐵鎖說。

為了幫助喀大中青年教師提高教學科研水平，趙鐵鎖從備課、講課、合作發表論文等多方面予以悉心指導。在他的輔導和幫助下，學校多位中青年教師在自治區級教學基本功大賽上表現優異，先后獲得了四個二、三等獎，實現了喀什大學歷史上“零的突破”。看著學科專業在一點點進步，趙鐵鎖喜在心裡。

到了喀大之后，趙鐵鎖還發現，喀大馬克思主義學院圖書資料存在較大缺口。於是他便利用假期回家探親的機會，把自己保存多年且市面上稀有的近300冊專業書籍挑選出來、整理好，捐給了學院資料室。

此外，趙鐵鎖還走出喀大校園，到當地多個單位開展黨史教育等各類主題的理論宣講。2023年7月，趙鐵鎖被喀什大學黨委授予“喀什大學優秀共產黨員”稱號。“從‘圓夢’到‘擔責’，我深深體會到‘在援疆實踐中發揮余熱，豐富生活，實現價值，升華境界’的幸福。”他深情地說。

（圖文來源：教育部教師工作司）

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