34個招生專業中，有5個專業位於全國前5%，逾50%的專業排在全國前20%﹔擁有國家級專業教學資源庫、國家級在線課程等各類國省級教學資源等近300個﹔迄今，學校已培育高素質技術技能人才超9萬人……這是日前在徐州工業職業技術學院（以下簡稱“徐工職院”）建校60周年高質量發展大會上，該校黨委書記劉瑩展示的一組數據。

近年來，徐工職院持續深耕職教沃土，找准定位、對接需求，整合資源、做強專業，積極為國家戰略和地方現代化產業體系建設提供支撐。

建設高端育人平台

建設高端育人平台，是徐工職院不斷增強職業教育適應性，持續深化教育教學改革，加快構建現代職業教育體系，推動人才培養高質量發展的有效舉措。

劉瑩介紹，徐工職院堅持與國家發展同向同行、同頻共振，圍繞地方產業發展需要，重點發展化工、材料、機械等專業，大力打造產教融合特色校。圍繞徐州“建設產業強市、打造區域中心”發展戰略，該校持續優化專業布局，辦學專業全口徑對接徐州“343”創新產業集群，主動服務地方經濟轉型、產業升級，形成了契合市域、縣域、行業龍頭企業和中小微企業發展需求、獨具徐工職院特色的“四輪驅動”產教融合發展模式。

近年來，徐工職院針對產教融合的堵點、難點，變被動為主動，與地方政府部門、行業和企業合作，成立江蘇省首批市域聯合體“徐州市工程機械與智能裝備產教聯合體”，牽頭成立先進高分子材料、化工安全與應急技術等3個全國性產教融合共同體和徐州市新材料產業聯盟，建立低空經濟、機器人、專精特新等產業學院，致力培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

同時，徐工職院落實做細“德技並修”“工院英才”“評價機制創新”等計劃，構建師德師風長效機制，打造高層次人才引育留用的全過程發展體系，推動高層次人才“引進來”“走出去”，形成了“師德高尚、名師引領、結構合理、專兼結合”的“雙師型”教師隊伍。

“服務現代化產業體系建設已成為新時代高職學校新的使命擔當。”劉瑩說，目前，徐工職院通過創新合作體制機制，打造出以理事會為主導，產業學院、職教集團為整體，市域產教聯合體、行業產教融合共同體為兩翼的“1+2+2”全鏈條產教科融合命運共同體，助力學校教育事業發展提質增效。

著力推進“四鏈”銜接

徐州工程機械集團（以下簡稱“徐工集團”）有限公司黨委副書記、工會主席甄文慶介紹，徐工集團是江蘇“1650”現代化產業體系“鏈主企業”。2006年，徐工職院與徐工集團簽署全面戰略合作協議。多年來，雙方在聯合培養、師資共建、平台共建、資源共建等方面取得了一系列標志性成果。

“我們與徐工職院合作培養出了大批服務先進制造所需的高素質技術技能人才。在徐工集團的生產車間、調試場地、施工現場、海外大區，到處活躍著畢業於徐工職院的職工，其中不乏有‘全國技術能手’稱號的杰出職工。”甄文慶說。

一系列合作成果促進了教育鏈、人才鏈、工程機械產業鏈和創新鏈的有機銜接，讓職業教育產教融合真正成為產業發展的“助推器”。

“下一步，徐工集團將與徐工職院進一步深化產教融合與科教融匯，加強在人才培養、科研成果轉化等方面的合作，共同打造國家級市域產教聯合體，為畢業生提供更多更好的實踐實習機會和職業發展平台，培養更多具有國際視野、高技術水平的海外服務工程師和海外當地化人才。”甄文慶說。（記者 夏天一 通訊員 楊宏樓 胡 磊）

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