教育是人類社會進步與發展的重要基石，以培養人才、傳承文化、促進社會發展為重要使命。在建設教育強國的過程中，要緊緊圍繞立德樹人的根本任務，把育人作為教育的核心，使每一個孩子都能在知識的海洋中找到自己的方向，具備獨立思考的能力和健全的人格，為他們在廣闊舞台上綻放出獨特的光彩提供堅實基礎。

　　教育要喚醒心靈。每一個孩子身上，都有一顆等待被喚醒的心靈。德國哲學家雅斯貝爾斯說過，教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。無論家庭教育還是學校教育，都應著眼於讓少年兒童習得自能、自知、自主的本體意識，使其心靈不斷豐盈而強韌，獲得適應、認識和改造自然界及人類社會的能力。作為教育者，必須呵護好這顆心靈，鼓勵他們面對未知世界時的積極探求和自我超越。

　　教育要全面育人。教育的目標不僅僅是實現知識的傳授，更重要的是培養人的全面素質，要在增強綜合素質上下功夫，使孩子們成為具有健全人格、擔負社會責任、富於創新精神、具備實踐能力的人。要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，打破狹隘的唯分數、唯升學導向，注重學生全面發展，形成更加科學的教育評價導向，真正發揮好教育對社會發展的推動作用。

　　教育要因材施教。每個孩子都有自己獨特的潛能和興趣，教育應該尊重和鼓勵個性，為每個人提供適合其發展的環境和資源，使其能夠全面而有個性地發展。作為教師，要尊重、理解、激勵學生，相信每一個學生都是可塑之才，善於發現每一個學生的閃光點和特長。作為父母，除了物質上的養育，還應當給予孩子見識和發現潛能和興趣的機會，鼓勵他們找到適合自己的發展道路，綻放屬於自己的生命之花。

　　教育是對每一個生命的尊重和對未來的深遠布局。社會、學校、家庭應共同努力，樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，以創造之教育培養創造之人才，以創造之人才造就創新之國家。

　　（作者為中央戲劇學院舞台美術系教授）

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