“我的目標是先考取一所好大學，然后投身到科研事業中，成為像李院士一樣的科學家！”10月19日，沈陽市第一二六中學八年級學生劉子軒懷抱“從小立大志 長大做棟梁”的寄語標牌接受科技日報記者採訪時說。標牌上的寄語，正是來自2023年度國家最高科學技術獎獲得者、中國科學院院士、中國工程院院士、武漢大學教授李德仁。

當日，在2024東湖論壇期間，2024年度全國青少年創·造實踐活動總決賽頒獎儀式舉行，絲路創想隊隊員劉子軒等12名青少年獲得“東湖特別獎”。獲獎后，他們收到了李德仁院士、尤政院士、房建成院士、陳孝平院士、楊春和院士、劉勝院士的寄語，一個個興奮不已。

“我是志遠團隊隊長，負責統籌規劃。我們團隊一共有4名成員。”來自山東省濱州市濱州實驗學校的六年級學生楊景赫說，“為了參加這次大賽，我們准備了半年時間，查閱了很多報道資料和科學書籍。最終，根據‘綠水青山就是金山銀山’這一生態理念，我們最終建成了一座風力發電裝置模型。”

面對記者的採訪，孩子們從容不迫，回答問題相當“絲滑”。滿臉稚氣的孩子們還說出“雙碳目標”“一帶一路”等熱門詞匯，眼睛中閃爍著自信的光芒。

作為全國科技活動周重大科普示范活動，2024年度全國青少年創·造實踐活動總決賽於10月17日在武漢東湖學院舉行。該項賽事由科技日報社主辦。活動自2017年首次舉辦以來，已連續舉辦多屆，獲得了多個部門的大力支持。此次比賽以現場動手制作為主要呈現形式，目的是培養學生綜合運用知識的能力、基本工程實踐能力、創新意識與創造能力。在為期數月的激烈角逐中，參賽團隊圍繞“一帶一路·科創世界”主題，展示了眾多富有創意和科技含量的作品。

在他們的創作區，記者看到了跨境貨運“圖像識別系統”、高速公路“智慧稱重”裝置、手機“掃碼支付”系統等。若不是親眼所見，很難想象這些“高大上”的“科學裝置”竟出自10來歲的中小學生之手。

“雖然這些實驗裝置的技術水平還比較初級，並不具備實際應用功能，但參加科學實驗，可以提升學生們探索未知世界的興趣，點燃他們立志投身科學事業的理想。”濱州實驗學校志遠團隊領隊畢經海老師認為，科學教育是一個系統工程，家長及社會各界應該強化對它的認知，用開放、包容心態鼓勵孩子去探索課本之外的未知領域，培養孩子們的科學思維和科學學習能力。

“我是‘千年老五’，他是年級前兩名，其他兩位小伙伴也都是年級前十。”說起團隊成員的學習成績時，楊景赫一臉驕傲，“我們從小學三年級就開始參加機器人社團，平常也都是利用課余時間進行科學實驗，並不影響學習。我們的下一個目標是參加奧林匹克科學類競賽。”

畢經海和來自北京、河南等多地的老師和家長們對組委會的高效工作贊不絕口，“大賽讓孩子們找到了新的目標，也必將激勵更多青少年投身科技事業，做好新時代接班人。”他說。

（記者 張毅力）

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