2024年“唱歌學中文——唱行成都”來華研學營營員合影。

孫曉（左一）和營員在成都玉林路演唱。

來自俄羅斯的伊麗莎白在彈古琴。 　　（本文配圖由中外語言交流合作中心提供）

　　日前，2024年“唱歌學中文——唱行成都”來華研學營在成都落下帷幕，來自美國、德國、泰國、贊比亞等不同國家和地區的20余名學員在這裡開啟了為期10天的研學之旅，不僅學習中文歌曲，還領略了中國文化的獨特魅力。

　　喜歡聽中國歌曲

　　來自俄羅斯的伊麗莎白自幼便對音樂有極其濃厚的興趣，在俄羅斯時常常參加聲樂課程。“讀大學時我決定挑戰自己，於是開始學習中文，嘗試用中文唱歌。我喜歡聽柔和的中文歌曲，心情會變得很平靜。腦海中甚至會浮現出李白詩中描繪的中國風景，還讓我聯想到齊白石的繪畫作品。用心感受這些音樂，就會不自覺地愛上。”

　　來自泰國的孫曉說：“一次很偶然的機會，我接觸到了中文歌。有一天，我看電視劇，劇中正好在播放中文歌曲，優美的旋律吸引了我，激發了我的好奇。”隨著對中文歌曲了解的深入，她有了不一樣的體會。“我認為中文歌的魅力在於歌詞和旋律，一開始不知道歌詞在表達什麼，但我可以在旋律中找到答案，中文歌曲的情感表達非常有趣，我已經深深愛上了它。”

　　談到對中文歌曲的感受時，孫曉說：“除了流行歌曲，我還很喜歡中國古典樂曲，這些曲子獨具韻味，讓我聽得入迷，並且這些富有魅力的音樂激發了我對中國文化的探索欲。”

　　邱婧妍來自馬達加斯加，在塔那那利佛大學孔子學院學習，3年前接觸到了中文歌曲。“課堂上老師為我們播放了一首名為《水調歌頭》的歌曲，剛一聽到旋律我就愛上了它，之后我幾乎天天都聽，慢慢地學會了歌詞，也有了探索更多中文歌曲的念頭。”她說，“很多中文歌曲的情感細膩，總能觸動我的心，將我的思緒帶到很遠的地方。”

　　不約而同唱起《成都》

　　在研學營中，為了唱好中文歌，大家積極努力，尋找適合自己的方法。

　　對伊麗莎白來說，最大的挑戰是中文發音。“我和搭檔會花費大量時間練習發音，也很感謝老師們對我們的指導和幫助，通過他們的指導，我的中文發音有了很大進步。”

　　伊麗莎白坦言：“我是第一次站上舞台為大家演唱中文歌曲，心中不免緊張。隨著和大家熟悉起來，我也漸漸放鬆下來，結交了很多志同道合的朋友。我很高興音樂將我們聯系在一起，在研學營期間留下了很多美好回憶。一次出行路上，大家不約而同唱起了《成都》這首歌，那個場景讓我動容，無論你來自哪個國家，無論你在講哪種語言，那一刻，音樂將我們緊密聯結。”

　　音樂是跨越國界的語言，是情感的橋梁，學員們在研學營不僅一起唱歌，還交流著生活中的點滴。

　　孫曉說：“我們來自不同的國家和地區，對於音樂的熱愛將我們聚在一起。老師和同學們都很熱情，旅程雖然短暫，但真誠的友誼是永遠難忘的。”

　　她坦言，在學唱中文歌的過程中也會遇到困難。“很多中文歌曲背后包含了豐富的歷史文化信息，如果不去了解歌曲背后的故事就很難理解和演繹整首歌的情感。”

　　“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留……”伴隨著悠揚的旋律，來自德國、加納和贊比亞的3位營員在成都玉林路唱響《成都》，贏得陣陣掌聲。

　　“《成都》是我學會的第一首中文歌，我從它開始了解中國。”來自加納的營員王元自2020年開始學唱中文歌曲，以精進他的中文水平。通過歌詞中的“成都”，他數次想象這座城市的輪廓，而今走進現實中的成都，他感慨道：“感覺就像在夢中一樣，與歌詞中描繪的場景並無二致。”在他看來，許多中文歌曲都蘊含著當地人的故事和生活方式，這也是中文歌曲的魅力所在。

　　行走中感受中華文化

　　學員們表示，此次研學加深了他們對中國文化和中文歌曲的了解。

　　“我覺得中國古詩讀起來真的像歌一樣動聽”……在老師的介紹下，營員們了解詩人杜甫生平，學習詩歌《春夜喜雨》的創作來源和背景，在吟誦中品味中國詩歌流淌出的悠揚韻律。

　　來自美國的營員展俊超表示，通過學習這首詩，看到了詩人杜甫對春雨的喜愛。“我也喜歡下雨天，這首詩非常適合我學習。”

　　這堂別樣的中文課同樣激發了德國營員包永俊的學習興趣，他希望未來能更多學習杜甫的詩歌，深入感受中國詩歌的魅力。

　　研學期間，學員們還學唱《康定情歌》《太陽出來喜洋洋》等曲目，感受經典的魅力﹔也到成都大學和十二樂微博物館參觀，體驗傳統音樂與現代音樂的融合﹔還在三星堆博物館感受中華文明的博大精深。

　　伊麗莎白說：“我了解到中國不同地區有著不同的音樂傳統和特色，未來如果有機會，我希望能夠更深入地研究這些知識。”

　　隨著研學營的圓滿落幕，學員們帶著滿滿的收獲與不舍踏上了歸途。他們不僅學會了多首中文歌曲，更在歌聲中感受到了中國文化的博大精深與獨特韻味。

　　他們說，這段旅程如同一首歌，在他們心中久久回響，成為人生旅途中一段難忘的記憶。

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