強國必先強教，強教必先強師。教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。黨的十八大以來，習近平總書記發表了一系列關於教育的重要論述，並從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方面深刻闡述了中國特有的教育家精神。2024年全國教育大會上，習近平總書記強調，要實施教育家精神鑄魂強師行動。中央音樂學院對標對表教育家精神的實質內涵和核心要義，著力推進高素質教師隊伍建設。

堅持思想引領，為弘揚教育家精神培根固元。中央音樂學院是中國共產黨創辦的第一所高等音樂學府，作為延安魯迅藝術學院的重要傳承單位，與魯藝血脈相連，紅色基因始終指引著學校的辦學方向。央音人始終把“心有大我、至誠報國”看作自己的天職，一代代央音人前赴后繼，培養造就了一大批藝術精湛、情懷深厚、愛黨愛國的音樂藝術人才。新時代，中央音樂學院進一步加強黨對學校育人工作的全面領導，強化思想引領，通過多種途徑，教育引導教師理解教育家精神的核心要義。學校將“課比天大”的牌匾高懸在教學樓醒目位置，提醒教師時刻牢記自身職責使命。每年秋季開學前舉辦全校教職工培訓大會，建立立德樹人常態化培訓機制，黨委書記、校長和特邀專家做專題報告，引導教師自覺領會、踐行教育家精神。每年組織新入職教職工培訓，幫助他們盡快了解、融入學校，樹牢師德師風意識，認清自身職業發展規劃。著力提升思政教育的親和力和針對性，結合學校特色，凝聚“音樂+思政”新合力，創設多種類型音樂黨課，通過中華優秀傳統音樂、紅色經典音樂促進學生的心性養成，涵養學生的家國情懷。

學校強化以人民為中心的理念，接續選送中青年干部教師到青海化隆對口支援。創新開展“新時代文藝宣講師”工作，每年選留優秀應屆畢業生長期派駐青海化隆縣、西藏日喀則、河南蘭考等地開展文藝志願幫扶活動。

傳承大師風范，為涵養教育家精神樹立標杆。“大學之大，在於大師。”這是卓越大學的鮮明注腳。北京解放前夕，有人幫聲樂教育家沈湘先生爭取到美國某著名音樂學院全額獎學金，他以“共產黨解放中國，祖國大有希望，自己有做不完的事”為由婉言謝絕，表現了至誠報國的理想信念﹔鋼琴教育家周廣仁教授，不論學生資質怎樣，她總是說：“隻要用功，我都喜歡”，這種樂教愛生的仁愛之心，感召、激勵了一代代央音人﹔鋼琴教育家楊峻教授採用特殊的教學方法培養被認為沒有發展前途的學生成材，開創了盲人專業鋼琴教育的先河，表現了“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。央音精神就是依靠這些大師塑造、引領、播撒、傳揚的。每學期開學第一課，學校黨委書記、校長大力宣講前輩先賢的事跡，教師節典禮特設“致敬老教授”環節，學校官微開設“口述央音”專欄，各院系舉辦名家大師工作坊，就是為了充分發揮老教授們的精神感召作用，鼓勵在職教師躬耕教壇、潛心從教。

強化師德師風，為培育教育家精神提供制度保障。近年來，制定並嚴格落實《中央音樂學院師德考核辦法》《中央音樂學院專業教師落實主體責任制考核辦法》《中央音樂學院師德“一票否決制”實施細則》等，實施嚴格的德能勤績考核，對教師職業操守和師德師風提出更高要求，將教師履行立德樹人主體責任、師德情況納入教職工年度考核，並將考核結果運用於教師管理和職業發展全過程，將師德表現作為教職工崗位聘任、職稱晉升、評獎評優、人才推薦、項目申報等首要標准，全面落實師德問題“一票否決”聯動機制。

針對音樂院校專業主課“師徒式”授課特點，完善“立德樹人、教書育人主體責任制”，凸顯主課教師思想領航和道德垂范作用，堅決克服“重教書輕育人”等現象，強調主課教師不僅要傳授專業技能，更要承擔起學生思想塑造、人格養成的責任，做到以德立身、以德立學、以德施教，形成專業教師承擔主體責任，輔導員、班主任承擔引導管理責任的“一體兩翼”聯動、齊抓共管的立體育人體系。

創新激勵機制，為踐行教育家精神厚植成長沃土。中央音樂學院國家重點教育改革項目“拔尖創新人才培養計劃”充分發揮導師的引領作用，為入選者量身定做有針對性的個性化教學方案，有效提升人才培養的效率和質量。近年來，一大批優秀人才脫穎而出，多名入選者在世界重大音樂比賽中獲得金獎。對於取得突出教學成就的教師，學校頒發金校徽獎，激勵教師潛心育人。教師隊伍的育人素質和能力顯著提升，“音樂人工智能與腦科學”教師團隊入圍全國高校第三批“黃大年”式教師團隊，一批優秀教師獲得國家級、省部級榮譽表彰。

中央音樂學院鼓勵教師“勤學篤行、求是創新”。學校教師緊跟時代、扎根人民，創作了冬奧會開幕式主題曲《雪花》、大型政論電視片《領航》主題音樂、《禮贊新時代》優秀交響樂作品等。學校鼓勵教師要有放眼全球、海納百川的寬闊胸襟，努力在國際舞台上用音樂講好中國故事、傳播好中國聲音。學校還組織作曲系教師多次赴歐美舉辦專場音樂會，在世界音樂舞台上發起集體沖鋒，奏響新時代的中國之聲。

中央音樂學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》和全國教育大會精神，進一步加強教師隊伍建設，努力打造一批德藝雙馨的“經師”“人師”統一者，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

（作者：於紅梅，系中央音樂學院黨委書記﹔俞峰，系中央音樂學院院長）

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