“我就是從農村出來的，我深知農村孩子讀書需要更努力，為鄉村孩子教育盡力是我一生的追求。”這是內蒙古自治區巴彥淖爾市臨河區第二中學副校長、教師賀來虎常說的話。

近日，中宣部、教育部共同組織開展2024年度全國教書育人楷模宣傳活動，推選出12位2024年度全國教書育人楷模，賀來虎名列其中。扎根農村教育33年的賀來虎，用自己的行動為農村孩子鋪就健康成長道路，用平凡的教育故事書寫著農村教育者的不平凡。

臨河區第二中學位於陰山山脈二狼山腳下，是臨河區唯一一所農村區直中學。1991年，賀來虎畢業分配到這裡工作，一干就是33年。

2019年9月10日，賀來虎被人力資源和社會保障部、教育部授予“全國模范教師”稱號，並作為內蒙古自治區代表赴北京參加頒獎典禮。由於工作勤奮，成績顯著，他先后被學校任命為年級組長、教研組長、學校招生主任及教導主任，2020年9月，被破格提拔為副校長。

賀來虎特別重視家校共育，經常通過家長會、家訪或線上推送家庭教育資料等形式加強與家長的交流溝通，引導家長為孩子營造良好的成長環境。

為深入了解孩子們的個性特點、更好地因材施教，賀來虎不辭辛勞，利用課余時間了解班上每個孩子的狀況，努力發現和培養孩子們的興趣特長，挖掘他們的潛力。“孩子是獨立的個體，他們有獨立的思想、主見，老師要善於與孩子做朋友，這樣講的道理他們才能更好地理解和接受。”賀來虎說。

在生活上，賀來虎把學生當成自己的孩子，給予無微不至的關懷關愛。學校大部分孩子是寄宿的，學生病了，他帶著就醫買藥、端湯送飯﹔有的學生家庭生活困難，面臨失學的困境，他就大力相助。

“沒有賀老師就沒有我的今天，我也要像賀老師一樣去幫助社會上那些需要幫助的人。”提起求學經歷，郝美麗言語中充滿了對賀來虎的感激。1997級學生郝美麗學習優秀，但家境貧寒，幾度面臨失學，賀來虎了解情況后幫助她解決了學費和生活費。初中畢業后，賀來虎又多方輾轉，聯系到愛心企業，資助她高中學費和生活費。如今，郝美麗已經大學畢業並在一家企業擔任業務部經理。韓梅梅、王曉鳳等學生也像郝美麗一樣，在賀來虎的資助和幫助下才沒有失學。

受農村教育條件影響，部分孩子跟不上學習進度，賀來虎就嘗試採用小組學習的方式，后來又陸續嘗試題組教學法、學案導學法等，最終形成了自己的一套數學學科教學方法。

賀來虎每天制作導學案，並在課下輔導學生自學下節課的內容，做好導學案上“學一學”“講一講”部分的內容。第二天上課時，學生將導學案上這兩部分的知識分組書寫到黑板上，給所有同學展示講解，其他小組同學進行質疑，並根據學習情況完成“練一練”部分的內容，賀來虎再根據學生的講練情況查漏補缺。課下，他要求學生整理導學案，通過完成“做一做”部分的內容對知識進行鞏固。此外，賀來虎還讓優等生和后進生結成對子，一對一幫扶，解決他們在學習中遇到的困難。

為了改進教育教學方法，賀來虎一有空就向老教師請教，探討教學和帶班經驗。隻要學校組織聽課活動，他都積極參加，詳細記錄，認真評課。他還時常找一些教學參考資料，一旦發現有新意的教學理論，就及時記錄下來，再結合自己的教學實踐研究、探討。正因如此，他的教學經驗越來越豐富，教學效果越來越顯著。功夫不負有心人，從1991年參加工作起，他所任教班級的數學成績一直居同年級之首，他所帶班級的總體成績也一直領先。

“從事鄉村教育33年，我無怨無悔，有的是滿腔的熱情，我會繼續用愛心和耐心，陪伴孩子們成長。”賀來虎說。

（記者 高平 王瀟）

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