盧建軍 西安交通大學黨委書記　　

　　黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。習近平總書記強調，發展新質生產力，必須進一步全面深化改革，形成與之相適應的新型生產關系。習近平總書記還強調，深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點。

　　教育科技人才一體化推進是發展新質生產力的必然邏輯。科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。加快發展新質生產力，科技創新是核心要素，能夠催生新產業、新模式、新動能﹔教育是基礎和先導，能夠培養創新型人才，促進科技創新，提高全社會的生產效率﹔教育、科技、人才的良性循環是動力保障，現代化產業體系則是產業根基。總的來說，發展新質生產力靠科技創新，科技創新靠人才，人才靠教育。三者相互聯系、相互影響、相輔相成，隻有把三者有機結合、統籌推進，才有助於打通束縛新質生產力發展的堵點卡點，讓各類先進優質的生產要素順暢流動。

　　產學研深度融合是教育科技人才一體化推進的突破口。要強化企業創新主體地位，發揮高校基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍作用，以企業主導的產學研深度融合為突破口，將科技、人才和創新所涉及的政府、企業、高校、科研機構、金融機構等主體組成新的融合系統和創新生態，以人才為核心、企業為主體、市場為主導優化配置各類資源，從而打通創新鏈、融合產業鏈、引入資金鏈、共享人才鏈，構建適應新質生產力發展的新型生產關系，服務經濟社會高質量發展。

　　加速推進企業主導的產學研深度融合，發展新質生產力。推進企業主導的產學研深度融合，需要深刻理解和把握融合的基礎、關鍵和途徑，解決好“企業主導什麼、怎麼主導，校企融合什麼、在哪融合、怎麼深度融合”等問題，探索教育科技人才一體化推進體制機制。

　　保障高質量的科技供給。聚焦現代化產業體系建設的重點領域和薄弱環節，開展原創性、引領性的科技攻關，在人工智能、量子科技、機器人、綠色化工與新材料等戰略前沿領域布局建設科研平台，開辟高質量發展的新領域新賽道。瞄准未來科技和產業發展制高點，在未來能源、智能裝備、先進材料、基礎軟件、醫工交叉等領域，建設“從0到1”前沿中心和“卡脖子”難題研究中心。強化全國重點實驗室等科研平台與區域重點產業的對接，促進科技創新活動和產業發展精准對接、高效融通，為傳統產業升級、新興產業壯大、未來產業培育提供科技和人才支撐。

　　強化企業科技創新主體地位。深刻領會“企業主導”的內涵和重要意義，打破“甲乙雙方、一紙合同、一個項目、一筆經費”校企傳統合作模式，建立企業作為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化主體的校企深度融合創新聯合體，按照“雙管理、雙首席、雙簽字、雙導師”原則管理運行，形成“科學家+工程師”團隊，構建“企業出題、校企共同凝練課題、揭榜挂帥領題、師生共同答題、校企共同評價”機制，打通基礎研究、應用研究、技術開發和產業化的科技創新鏈條，在“0—1—N”和“N—1—0”反復迭代過程中加快產品技術升級，在重大科研任務攻關、有組織科研環境中培養創新人才。

　　拓寬科技成果轉化應用。建立以大企業為基礎的孵化器，彌補教師創業在管理、市場、融資等方面的欠缺，支撐中小微企業成長發展，提升孵化成功率。發揮國家大學科技園、國家技術轉移中心作用，建設成果轉化概念驗証中心、科技成果超市，線上開展科技成果轉化項目交易，線下推進成果展示、項目路演等活動，打造高效便利的科技成果轉移轉化交易平台。建立專職科技經紀人團隊，及時掌握最新取得突破的技術成果，並第一時間向企業和金融機構推介。建立以種子基金、天使基金等為代表的金融支持體系，打造加速器、產品發布中心、眾籌平台等成果轉化運營創新平台，促進科技成果高水平創造、高效率轉化。

　　西安交通大學實施“產教融合、協同育人”創新工程，加快推進企業主導的產學研深度融合，已與200余家領軍企業簽署共建聯合研究院協議，建立77個校企深度融合創新聯合體，組建由66名職業化科技經紀人組成的團隊，引入80多支種子、天使基金和265家金融機構，轉讓專利許可1000余件。西安交通大學建設教育科技人才一體化發展示范區，努力打造創新引擎，推動新時代西部大開發形成新格局。

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