人民網
人民網>>教育

研學不是“說走就走的旅行”

孫宏艷
2024年07月23日08:43 | 來源:光明日報
小字號

近年來,研學越來越火熱。暑假剛到,琳琅滿目的研學信息令家長眼花繚亂。研學,是行走的課堂,集體驗、實踐、探究、旅行於一體,既有利於豐富視野、提升文化素養,又有利於增強實踐能力、促進個性化發展,使中小學生在廣闊的社會生活中培養綜合能力。但是,面對五花八門的研學產品,家長和孩子到底應該怎麼選、怎麼做,才能讓研學學有所獲、研有所得?

研學並不是“說走就走的旅行”,家長更不能以為給孩子花了錢、報了名就“萬事大吉”。要想增強孩子的獲得感,使研學價值最大化,就要在研學中突出快樂性、探究性、體驗性三種感受。

研學要深化快樂性。有些研學產品生怕學生學得不多,幾乎把研學變成了戶外的知識學習:研學開始前和過程中,孩子需要在博物館裡閱讀很多文字材料、查看圖片、背誦知識﹔研學結束后,孩子還要完成調查報告、做研學PPT……這樣的研學不僅沒有給孩子帶來快樂,反而給他們加重了負擔,致使孩子望而生畏。因此家長在選擇研學產品時一定要以快樂為出發點,讓孩子感到研學是“向快樂出發”。

研學要強化探究性。突出快樂性並不是忽略探索性,隻有“游”沒有“研”,就失去了研學的本質意義。學習更多知識,發揮主動性去探究問題,綜合運用已有知識去探索解決問題的方法,是研學的主要目的。強化探究性不僅要根據預設的研究主題進行,而且要針對在旅行中孩子們提出的鮮活問題持續推進,這樣才能讓孩子們深入探究。研學的組織者要善於捕捉孩子們感興趣的研究主題,鼓勵孩子去探索,避免隻學不研,或者研究流於形式。

研學要內化體驗性。孩子在研學中會自然產生一些體驗,但往往停留在感官體驗上,屬於走馬觀花、浮光掠影的淺表性體驗,深度體驗往往較為欠缺。因此,在設計和開展研學時,要注意把淺層次的體驗引向深入,將深度體驗內化為價值觀、世界觀等。例如,孩子在感受鄉村生活、學習鄉村文化后,還可以在探究的過程中體會辛勤勞動、鄉村振興的價值和意義,從而讓體驗更加深入。

好的研學產品,要把快樂性、探究性、體驗性三要素有機融合在每個環節裡。家長為孩子選擇研學產品時要重點考察這三個要素,避免研學隻游不學、隻學不研、隻研不游等誤區。這樣,孩子才不會浪費時間,家長也不會花冤枉錢。

研學項目的設置要以孩子為出發點。市場上各種研學產品五花八門,家長和孩子在選擇時不要盲目追求價格高的研學產品,所選擇的產品要與孩子的興趣、年齡、需求相符合。家長不僅要考察研學機構的資質、師資、費用、安全性,更要充分尊重孩子的需求和興趣,和孩子共同做出選擇。家長要多聽聽孩子的想法,在研學課程、地點、路線的選擇上讓孩子多發表意見。所選擇的研學項目,還要與家庭經濟條件、孩子的時間安排等相匹配。研學並非時間越長越好、價格越貴越好、地點越遠越好。隻有符合孩子年齡特點、貼近孩子情感需要、滿足孩子興趣的項目,才是真正的好項目。例如,研學未必要選擇歐洲十日游、豪華游等價格較高的項目,隻要把握住快樂情緒、探究實踐、深度體驗這三個要素,即使在故鄉、在當地、在附近小城,一樣可以讓研學很優質。家長還可以鼓勵孩子為自己量身定制研學項目,使研學游中有樂、學中有研、研之有物。

家長要幫助孩子在研學中深化快樂性、體驗性、探究性。對於已經選擇好的研學項目,家長要在出發前激發孩子對研學主題、研學路線、研學任務的興趣,比如和孩子聊聊相關話題,提前看一些紀錄片、電影、小視頻等,或者講講自己對這些地點、主題的見聞,使孩子增加對相關主題的了解。孩子旅行后回到家,研學也沒有結束。家長要多與孩子聊聊研學中的見聞,捕捉孩子的研學感受並加以引導。例如,可以鼓勵孩子制作旅行短視頻給親戚們觀看,或在家裡布置一個旅行照片展請鄰居小伙伴來參觀,請孩子給爺爺奶奶、同學朋友講講旅行故事,或根據旅行見聞制作微短劇等。可以通過多種多樣的方式使孩子再次回味旅行中的快樂,把淺表性的體驗轉化為沉浸式的體驗,讓孩子的研學游體驗完成由淺入深、從感性到理性的轉化。家長還要重視對研學后的評價,用鼓勵式的評價將研學的快樂性、探究性、體驗性再向前深推進一步,使研學的效果更加優化。

孩子要在研學中發揮自主性。孩子是研學的主角,家長要有以孩子為主體的意識。發揮孩子的自主性,對培養獨立意識、提高綜合素質有很好的促進作用。孩子不僅要在選擇研學產品時發表意見,還可以根據興趣愛好細化研學主題。很多研學項目在報名時已經設置了大主題,如“紅色文化游”“鄉村體驗游”“非遺民俗之旅”等,但是這些主題往往比較籠統、開放。家長可以在已有的大主題下,讓孩子根據自己的興趣再進一步細化研學主題,將研學主題聚焦到自己喜歡的內容上,形成個性化的子課題,這樣可以使每個孩子在研學中都更有收獲。例如,報名了“逐夢之旅”后,孩子可以根據自己的夢想選擇航天航空、人工智能、民間繪畫等不同內容,並在出行前多聚焦相關內容。同時,孩子要盡可能自己做研學准備。體驗和探究不僅僅發生在研學途中,行前准備同樣是研學的重要部分,自主安排研學的用品,更有利於形成難忘的記憶。比如,有些靈活的研學項目還可以自己安排交通、住宿和路線等。研學是生活中的教育,不僅要把知識與生活相聯系,也要在生活中發現更好的自己、成長為更好的自己。

(作者系共青團中央中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、中國青少年研究中心研究員)

(責編:李依環、李昉)

分享讓更多人看到

返回頂部