人民網北京7月22日電 （記者孫競）中國教育學會教育管理分會2024年學術年會日前在京舉行。圍繞“教育高質量發展與教育治理變革——聚焦教育治理研究和中小學實踐創新”主題，來自全國高等院校、科研機構、地方教育行政部門、中小學校的百余位專家學者、書記校長進行了研討。

中國教育學會副會長、華東師范大學教授、教育部中學校長培訓中心主任李政濤指出，校長是教師發展、高質量教育體系建設、教育強國建設的關鍵人物，為此，校長要具備教育強國勝任力，包括規范管理力、精神感召力、思想創生力、變革領導力、協同育人力、輻射引領力、融通學習力等七個方面的能力。

“教育強國建設包括自身強、功能強、國際排序強三重內涵。”中國教育學會教育管理分會副理事長、北京師范大學教授褚宏啟作指出，教育治理的關鍵是創新能力，而教育治理提倡的共治、自治、元治、法治又是實現教育創新的重要手段。

學術年會設置了“中小學校堅持和加強黨的全面領導的實踐探索”“數字化賦能教育治理的區域實踐”“以現代化后勤助力學校治理優化”“跨學科主題教學的領導與管理”“‘雙減’背景下自我教育的新探索”“新時代教育治理的理論與實踐研究”“以高質量培訓助力校長發展與學校治理”“以教育家精神引領基礎教育擴優提質行動”八個平行分論壇，與會專家學者通過主題報告、局長論壇、校長論壇、圓桌對話等方式開展了深入交流。

據悉，本次年會由中國教育學會教育管理分會、北京教育學院主辦，北京教育學院教育干部學院（教育管理學院）、北京市教育學會教育管理專業委員會和北京育英學校承辦。

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