“‘神舟’裝滿中國情，火箭隆隆上太空。載人航天接力賽，一路闖關一路贏。”日前，在陝西延安實驗小學，記者掃描二維碼，聆聽了學校二年級學生臧珈儀朗誦的《飛到太空摘星星》。

擴大閱讀范圍，延伸閱讀定義，具有獨立思考能力，成為知行合一、全面發展的人，是不同階段教育者對學子們的諄諄教誨。為此，記者走進校園，並與大中小學教育者探討如何培養學生終身閱讀習慣。

多樣活動打開興趣之門

近日，教育部公布了2023年全國“書香校園”名單，延安實驗小學等全國99所學校入選。近年來，延安實驗小學將數字化閱讀融入“書香校園”建設，充分調動學生閱讀的積極性。該校藏書25萬冊的圖書館、閱覽室向師生全面開放，讓學生在書本中汲取知識的養分。

“莫比烏斯帶顛覆了我們原先的認知，打破想象力邊界，在更為寬廣的領域中尋找無限可能性……”來自延安實驗小學六年級的李昊宸在學校舉辦的閱讀分享會上講述了一本有趣的數學書。即使錯過了分享，通過喜馬拉雅軟件、教室電子白板、電子班牌、廣播站和學校公眾號，師生還可以隨時回聽。

延安實驗小學副校長惠延霞表示，豐富多樣的閱讀形式更容易吸引學生注意力。內容生動、情節豐富、有趣易懂、具有啟發性的書籍，如科普知識類、冒險探險類及文學名著類書籍更受學生喜愛。

此外，延安實驗小學用延安精神鑄造立德樹人的“向陽紅”課程閱讀體系。15個向陽讀書吧遍布教學樓各個角落，方便學生即取即讀。陝北民歌、地震逃生等“向陽紅”課程在學校公眾號推出后，收看人數過萬，受到家長、社會的一致稱贊。

“讀書可以讓學生出言有尺、嬉鬧有度、說話有德、做事有余。豐富的閱讀可以讓學生更加理性地面對人生。希望每個人都能成為終身閱讀者。”惠延霞說。

悉心設計營造閱讀氛圍

在西安市曲江第一學校的教學樓，過道的長椅下方被設計成書架，學生們休息時，隨手就能拿到自己心儀的書籍進行閱讀。這所學校因地制宜，將教學樓整體打造成以閱讀大廳為中心的閱讀場地，為學生們提供全場景浸潤式的書香環境。

通過開展悅系列選修課，西安市曲江第一學校形成了一批特色閱讀課程。學校教研室主任李智說：“我們著力提倡全學科‘大閱讀’。圖文結合、風趣幽默、貼近生活的科幻、科普、歷史和文學類書籍最受學生喜愛。”

在科學課堂上，學生通過敲擊物體、彈撥琴弦來“聆聽”聲音，在老師的領讀下學習了有關噪聲污染的相關法律。“閱讀不僅是文史類科目的學習重點，也是科學教師育人的重要方式之一。”西安市曲江第一學校科學老師張馨冉說。

“書，不僅是印有文字圖形的具象書，也可以是鐫刻葉脈樹形的自然之書。”李智說。學生們閱讀《呂氏春秋》后，在實踐課上親手制作了配有詩詞簡介的樹葉書簽。

擴大閱讀范圍，是受訪教師給學生的共同建議。李智表示：“學習如登山，進一寸有一寸的歡喜。希望同學們摒棄浮躁、久久為功，在尋求真理的道路上，一步一個腳印地前行。”

先進技術改善閱讀體驗

在西安交通大學圖書館，空蕩蕩的讀者服務台與排長隊的自助借還終端機器形成了鮮明對比。學生動動手指，就能在微信公眾號上借閱圖書、了解書訊﹔點擊鼠標，人工智能、雲計算專題頁面一覽無余，豐富的電子資源數據庫讓學生足不出戶就能獲取來自全球的知識和信息。

“高校圖書館承擔了知識資源管理和智慧化服務的職能。”西安交通大學圖書館副館長楊峰說。

隨著圖書形態的多樣化發展，圖書館紙質圖書的借閱量逐年下降。

“到聽圖說”真人圖書館、書齋生存10小時、“我是講書人”分享會、雲誦讀……2016年起，西安交通大學圖書館組織開展了“書香交大”系列活動，通過不斷提升內涵建設、改善圖書館空間和閱讀環境、持續推進創新性閱讀推廣活動等，吸引更多年輕學子走進圖書館。

高校圖書館正朝著智能化管理、個性化服務方向發展。未來，先進的虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術，可以為師生提供更加沉浸的學習和閱讀體驗：像點外賣一樣通過手機下單，一輛無人駕駛的移動圖書車就能送書上門﹔利用物聯網技術，實現對圖書、設備等資源的實時監控和管理……

“希望青年讀者能夠培養良好閱讀習慣和批判性思維，善讀書、讀好書，不斷提升自身素質，在閱讀中不斷成長進步。”楊峰說。

（記者 王禹涵）

分享讓更多人看到