作為通信領域的行業特色型大學，北京郵電大學致力於培養具備專業工程技能和科技創新精神的高素質人才，為行業的發展提供堅實的人才支撐和智力保障。面對新一輪科技革命和產業變革，北京郵電大學全面推進組織模式創新、理論研究創新、內容方式創新和實踐體系創新，建設了國家卓越工程師學院、網絡空間安全學院、人工智能學院、未來學院等。

北京郵電大學是為國家建設而生，建校之初正逢建國之初，致力於滿足國計民生的迫切需求，承擔著社會主義工業化建設的重要使命。北郵一直走在解決“卡脖子”問題的征途上，各個時期都在突破技術封鎖和人才封鎖，追趕和引領世界標准，為培養國家經濟建設、工業化建設急需專業人才發揮了重要作用。北郵是新中國工程教育突出的范例，具有與生俱來的“工程基因”。與信息科技領域的工程教育和工程問題相關的工程思維、學科專業文化、行業文化，深刻影響和塑造著北郵文化。

校園文化建設是北京郵電大學發展的重要組成部分，涵蓋了精神文化、制度文化、物質文化等多個層面，是大學精神風貌和辦學特色的集中體現。校園文化建設不僅關乎學生的成長成才，更是提升學校品牌形象、增強社會影響力的重要途徑。通過構建具有行業特色的校園文化，可以激發學生的行業認同感和歸屬感，培養學生的職業素養和實踐能力，為行業發展輸送更多優秀人才。

北郵精神文化在歷史的積澱中，形成了獨特的學術氛圍和文化傳統。北郵精神文化鼓勵學子們敢於質疑、勇於創新，讓他們在挑戰中不斷成長。北郵精神文化強調學子們要關注社會、服務社會，用自己的知識和技能為社會的發展作出貢獻。這種社會責任感，讓學子們在追求個人發展的同時，也不忘回饋社會，成為社會的卓越領軍人才。

北郵文化制度建設，應明確自身的教育理念和辦學目標，並將文化自信作為核心教育目標融入其中。要注重文化理念的革新，牢固樹立立德樹人理念，要求學校在制定和執行各項制度時，要始終以學生為中心，以學生的成長和發展為出發點和落腳點。北郵始終致力於建設富於人文精神的物質文化環境，塑造富於文化追求的精神文化環境，營造文明高尚的行為文化環境，通過打造宜居宜學的校園環境，讓學生在優美的環境中學習成長，挖掘校園的歷史文化元素，找到適合的物質載體，以視覺或聽覺效果加以呈現，營造出具有鮮明學校標志、文化氣息和感官享受的文化氛圍，校園內的各處建筑和景觀都能有效釋放文化信號，成為文化信息的“傳遞者”和思想政治教育信息的“承載者”。

北郵的文化精神內核，既包含了嚴謹求實的科學精神，也蘊含了開放包容的人文情懷。在精神文化層面，可以從以下幾個層面挖掘和塑造北郵文化：例如立足民族復興偉業的“紅色通信精神與文化血脈”“傳郵萬裡 國脈所系”的家國情懷、“網絡強國、網信報國”的價值引領、“解決真問題 真解決問題”的實干擔當與工程基因、“大通信觀、大網絡觀、大數據觀、大安全觀”的廣闊視野與深度融合、擁抱未來科技、著眼人類福祉的開放包容和無限追求。這種精神內核在學校的發展歷程中得到了充分體現，也成為北郵人共同的價值觀和行為准則。傳承和弘揚這種文化精神，是構建文化生態系統的基石。

基於北郵文化精神內核的文化生態系統，是一個包含多個要素和層面的復雜系統。這個系統以文化精神為核心，以校園文化活動為載體，以師生為主體，以制度建設為保障，共同構建了一個充滿活力和創造力的文化空間。在構建過程中，學校注重發揮師生的主體作用，鼓勵師生積極參與文化活動，通過親身體驗和感悟來深化對文化精神的理解。

同時，學校還加強與其他高校和社會機構的交流合作，吸收借鑒先進經驗，不斷豐富和完善文化生態系統。經過多年的努力和實踐，基於北郵文化精神內核的文化生態系統已經取得了顯著成效。師生的文化素養和創新能力得到了顯著提升，學校的文化氛圍日益濃厚，社會影響力也不斷擴大。學校將繼續深化對文化精神內核的挖掘和傳承，不斷完善和優化文化生態系統。同時，學校還將積極探索將文化生態系統與教育教學、科研創新等緊密結合的新路徑，為培養更多優秀人才、推動學校高質量發展作出更大貢獻。

作為信息通信領域的高等學府，信息科技人才的重要培養基地，北郵人應當探尋民族斗爭和中國革命史之中的先驅和英勇事跡，挖掘革命通信戰線、隱蔽戰線以命守護、流血犧牲的感人事跡，將紅色通信精神作為北郵文化傳承的重要脈絡。北郵培養了數以十萬計的信息通信領域人才，以北郵“三老”葉培大、蔡長年、周炯槃先生為代表的北郵人，他們的生平與事跡詮釋了心懷國之大者的使命擔當，凸顯了北郵人崇尚奉獻、追求卓越的北郵精神﹔一代代北郵人在自己的崗位上，默默耕耘、矢志報國，激勵后來人在新時代“網絡強國、網信報國”的事業中貢獻北郵智慧。

（作者系北京郵電大學卓越工程師學院副院長）

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