為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，培養中小學生書寫基本技能訓練和書法審美教育。25日，甘肅省政府文史研究館“書法進校園公益活動”啟動儀式暨首場專題講座在蘭州交通大學附屬中學舉行。

　　12月25日，甘肅省政府文史研究館“書法進校園公益活動”啟動儀式暨首場專題講座在蘭州交通大學附屬中學舉行。戴文昌 攝

　　此次“書法進校園公益活動”，邀請一批甘肅省內豐富經驗書法家，將常態化開展書法講座與創作指導，與該省廣大師生分享他們的感悟。

　　甘肅省教育廳二級巡視員王筱亭說，近年來，該省教育系統著力推進中小學書法教育，以語文教學為主渠道開展書法教育。同時注重在各學科教學中融入書法教育，培養學生良好文學寫作和書寫習慣，提高學生書法水平。

　　在中小學開展書法教育，給學習成長過程注入人文元素，讓學生具有更多的人文情懷，不僅能提高學生漢字書寫能力，也使學生更加具有思考性和拓展性。

　　“實踐表明，書法在智育、德育、美育等方面都具有良好的‘立人’作用。”甘肅省政府文史研究館館長王華存介紹說，中小學既是書法學習重要階段，又是個體成長重要階段。在古代，書法教育實際上是培養人格精神的一種文化活動，有“字因人貴”“書如其人”等說法，並講究“技道兩進”。

　　12月25日，書法家在蘭州交通大學附屬中學現場為學校題寫了校名、校訓、校風、名言警句等。戴文昌 攝

　　“在我校附屬中學開展‘書法進校園公益活動’，是推進學校美育工作走深走實的有益實踐。”蘭州交通大學黨委書記狄生奎說。

　　書法是中華優秀傳統文化瑰寶，也是中小學生基礎教育的重要內容。書法不僅僅是“技”，是“藝”，更是“道”。

　　已經學習四年書法的蘭州交通大學附屬中學7年級學生肖瀟說，“書法使我在一筆一畫之間感受到了它的美，也讓我養成了平心靜氣的性格，這次‘書法進校園公益活動’，也豐富了我的校園生活。”同樣學習5年書法的7年級學生李紫墨說，“練習書法可以陶冶我的情操。”

　　“書法對於我而言，不僅僅是在學校課堂上學到的一門藝術，它能讓我感受到豐富的藝術。”正在聆聽首場專題講座的蘭州交通大學附屬中學7年級學生馬詩媛說。

　　圖為書法家在蘭州交通大學附屬中學現場書法交流。戴文昌 攝

　　蘭州交通大學附屬中學直屬黨支部副書記田艷琴說，希望通過此次“書法進校園公益活動”，能讓學生熱愛書法、學習書法，寫好中國漢字。

　　據了解，甘肅省開展“中華優秀傳統書法美育數字化傳習創新研究項目”，累計在該省12個市(州)45個縣、市(區)的2061所農村鄉鎮和民族地區小規模學校實施了書法數字化教學。 (戴文昌)

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