近年來，為抓住AI等新技術對基礎教育領域帶來的變革和機遇，人工智能教育普及已經在深圳市的中小學課堂全面鋪開。今年7月發布的《深圳市推進中小學人工智能教育工作方案》提出，要大力促進人工智能與教育教學深度融合，著力培育具有人工智能創新潛質的青少年群體。南山區積極響應人工智能教育部署和要求，全力推動人工智能與基礎教育的深度融合，構建南山區中小學“人工智能+教育”的生態體系。

　　 深圳南山實驗教育集團荔林小學的小學生陸漢辰為了父母不在家時自己學習語言，用人工智能技術做了一款英語聽寫的小程序，能調節語速與節奏。“學習人工智能開拓了我的視野，在學習人工智能的時候，還能額外學習語文、數學、化學等內容。”陸漢辰說。

　　 “這一代學生是信息時代的原住民，他們天然對新技術感興趣。所以我們希望通過人工智能教育，提高學生的信息素養，培養創新與實踐能力，為他們的全面發展奠定基礎。”南山實驗教育集團麒麟小學校長易偉湘表示。

　　 早在2021年，南山區就發布了“推進人工智能教育的指導意見”，在全市率先開展中小學人工智能普及教育。

　　 人工智能教育給學生帶來的成長與改變，已經超乎老師和家長的預期。但如何設計科學化、普適性、匹配孩子各個成長階段的課程體系，對深圳的學校和老師來說，卻是“頭一回吃螃蟹”，面臨著許多不確定性與挑戰。

　　 “我們一方面和華東師大合作，同時也與國家的教材研究所合作，希望能在一到六年級全面鋪開人工智能教育。”南山實驗教育集團麒麟小學黨政辦主任吳惠玲說。

　　 技術迭代日新月異，人工智能的內容尤為龐雜。老師們不僅需要快速消化新的技術，還要將大量的內容濃縮到有限的課時。為此，深圳市和騰訊等科技企業展開合作，打造人工智能教育實訓平台，這一平台採用了國產自研的扣叮編程工具，具備圖像識別、人臉識別、聲音識別等前沿AI能力，內置動漫素材、IP角色等創作素材，方便教師教學與學生實訓。

　　 “平台功能很齊全，學生登錄也僅需一個班級碼即可完成，操作起來很方便。”吳惠玲說，老師們也可以借助人工智能教學平台上的內容與資源補充知識體系。

　　 在人工智能教育中，“教育的人工智能化”也是一個重點。在採訪中，記者發現，AI等新技術早已融入深圳中小學的課堂。比如，南山區荔林小學就通過人工智能技術打造了核心學科的數據平台，在語文課上學生可以通過輸入素材，實現人機對話交互﹔在科學課上，學生通過畫面互動了解原理，同時延展思考獲得新的知識。

　　 “人工智能等新技術的成熟，為我們的課堂和教學模式帶來了很多創新，我們可以通過教學豐富孩子們的數字素養，讓他們具備面向未來的實際能力，也通過人工智能技術找到最適合他們的教育方式，實現規模化的因材施教。”南山區荔林小學校長張祖志說。

　　 （記者 黨文婷 嚴聖禾）

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