17歲少年揮刀自宮折射教育多重缺失

前天上午10時許，安溪17歲男孩小軍（化名）在家中揮刀自宮，陰莖幾乎全部離斷。在就診時，他向醫生講述，因為他陰莖經常勃起，所以才用刀子去割的。經過手術，小軍已脫離生命危險，他的陰莖保住了，隨著時間推移，性器官和性功能有望恢復完好。（11月5日人民網）

17歲少年揮刀自宮，聽起來有些可笑和不可思議，但折射的是我國教育的多重缺失。

性教育缺失。古人雲，食色，性也。然而，性教育在我國一直是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，學校如此、教師如此、家長如此，處於青春期的學生怎麼如此？小軍揮刀自宮是個例，但性認識缺乏、性觀念缺失、性道德低下，卻是社會普遍現象。

安全教育缺失。安全大於天。為了學生的安全，我國流行家長的“中國式接孩子”。但是，學生自己卻置安全與不顧，甚至出現揮刀自宮的荒唐事情，家長怎麼能防范得過來？筆者當過教師，知道學校和老師對安全教育可謂天天講、時時講，教育學生如何防范“壞人”，但哪裡想到學生會“自殘”呢？這對我們的安全教育提出了一個嚴峻課題。

生命教育缺失。生命隻有一次，這個道理誰都明白。小軍已經17歲，馬上就將成年了，卻把生命視作兒戲，居然不知道揮刀自宮會死人。生命最重要、最寶貴，而且生命不僅屬於自己，還屬於父母和親人。幸好小軍保住了生命，要不將會給家長和家庭釀成多麼巨大的悲痛。

溝通交流教育缺失。溝通產生智慧，溝通消除誤解，溝通解開心結。倘若小軍把心結告訴家長、老師和醫生，或者家長和老師與學生溝通順暢、交流充分，想來這樣的悲劇不應該發生。

心理健康教育缺失。出現揮刀自宮的怪事，小軍心裡是否健康值得打個問號。即使陰莖經常勃起，也沒有妨礙他人呀，自己心裡想什麼去了，居然要揮刀自宮？

孩子是祖國的未來和希望，如何對孩子進行全面而正確的教育，值得家長、老師、學校和全社會反思。小軍揮刀自宮是個例、是特例，但給我們的教育提出了嚴重警告：教育孩子，除了關注他的成績，除了培養他上清華北大，還有很多事情必須關注，比如，珍惜健康、珍愛生命﹔又如，身體要健康，心裡更要健康﹔再如，學會正確與人交往、主動與人溝通，等等。

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