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新版小學數學教材插圖是如何重繪的?人教社答記者問

2022年08月22日10:13 | 來源:人民網-教育頻道
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人民網北京8月22日電 (記者孫競、李依環)按照教育部要求,人民教育出版社已完成小學數學教材插圖重繪工作。新教材經國家教材委員會專家委員會審核通過,將於新學期投入使用。日前,人教社有關負責同志就此回答了記者提問。

問:大家都很關心小學數學教材插圖重繪工作,為確保完成好這項任務,人教社採取了哪些措施?

答:人教社對小學數學教材插圖重繪工作高度重視,成立了由社領導牽頭的整改工作專班,統籌協調各項工作,舉全社之力,抓好落實﹔進一步完善相關管理制度,從全國范圍內遴選高水平繪制團隊﹔編輯團隊與繪制團隊高效聯動、密切協作,開展多輪審校,反復修改完善,以確保重繪質量。

問:新教材插圖是由誰繪制的?繪制團隊是如何選出來的?

答:新教材插圖由中央美術學院的專業團隊繪制。中央美術學院動員全院力量,選拔國畫、版畫、繪本等專業的優秀人才組成團隊,全力投入到插圖繪制工作中。

小學數學教材插圖繪制團隊的遴選,堅持“公開遴選、公正評審、優中選優”的原則,邀請國家級美術專業機構在全國范圍內推薦了10家高水平插圖創作團隊。委托國家有關專業學術機構進行公開公正評審,對資質條件、專業實力、作品風格等進行多維度綜合把關,從10家團隊中選出3家同時進行繪制。經充分論証,優中選優,最終確定採用中央美術學院繪制的插圖。

問:小學數學教材插圖重繪工作的總體思路是什麼?

答:一是堅持正確政治方向、價值取向和出版導向,確保教材體現黨和國家意志﹔二是弘揚中華優秀文化,堅持中國風格,體現中國特色,展現新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悅的精神面貌﹔三是堅持大眾主流審美取向,清新雅正,簡潔大方﹔四是遵循兒童認知與身心發展規律,貼近生活,圖文相融。

問:小學數學教材插圖重繪追求什麼樣的風格特點?

答:新繪制的小學數學教材插圖在整體風格上力求體現“中國風”“時代感”“精氣神”和“數學味”。

在體現中國風方面,採用中國傳統繪畫的藝術表達方式,凸顯中國繪畫的藝術追求,人物形象以寫實表達為主,追求中國畫線條的韻致與節奏。

在體現時代感方面,融入新時代中國特色社會主義建設偉大成就的相關素材,呈現鮮明的時代特色。

在體現精氣神方面,形象設計追求陽光向上、充滿正能量,又貼近現實生活,注重表現新時代少年兒童的精神面貌。

在體現數學味方面,立足於數學教材的學科特點和功能定位,以簡潔的視覺形象輔助學生學習數學,切合小學數學教學的實際。

問:在小學數學教材插圖重繪過程中,是否征求了廣大師生和家長的意見?

答:在小學數學教材插圖重繪過程中,人教社廣泛征集了社會各界特別是一線師生和家長的意見。

一是深入一線實地調研,赴北京、浙江、江西、廣東、雲南等省市開展了較大范圍的意見征集。調研對象涵蓋學生、教師、家長三個群體,包括上千名小學生,數百名小學數學教師、美術教師和學生家長。二是召開座談會,征求美術、教育、出版專家和媒體人士的意見建議。三是通過讀者意見反饋郵箱、中小學教材意見反饋平台、讀者來信等多種渠道收集意見建議。對收集到的意見建議,進行認真研判,合理吸收。

問:對人教版教材有意見建議,通過什麼方式反映?

答:提升教材質量是一個千錘百煉、精益求精的過程。本次插圖重繪工作由於時間緊、任務重,一定還有進一步提升改進的空間。歡迎大家通過人教社官網“中小學教材意見反饋平台”、電子郵箱(jcfk@pep.com.cn)、信函等渠道,對教材提出寶貴的意見建議。我們將逐一登記,建立台賬,及時採納合理意見建議,不斷改進完善教材。

(責編:李依環、熊旭)

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