人民网济南5月18日电 （记者李依环）以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。北京科技职业大学党委副书记刘蓉出席主题为“面向新质生产力的高素质技术技能人才培养”的圆桌交流研讨时表示，要培养知识型、技能型、创新型的人才，重点要提升思想政治素质、技术技能素质和职业综合素质三大方面。北京科技职业大学把学生培养定位在工匠人才，从技术能手到现场工程师，再到卓越工程师，创新打造职业本科院校专本硕阶梯培养北京范式，这既是目前全校一盘棋正在全力破解的时代命题，也是需要久久为功、善做善成的现实任务。

北京科技职业大学党委副书记刘蓉

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。职业教育作为与经济社会联系最紧密、与产业发展最贴近的教育类型，承担着打通教育链、人才链、产业链、创新链的关键使命。”刘蓉表示，北京科技职业大学锚定职业教育“培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”的核心目标，将工匠文化融入贯穿学校文化建设全过程，让工匠文化成为连接职业本科教育与产业发展、科技进步的重要纽带，为培养新时代工匠筑牢文化根基。

在人才培养方面，刘蓉介绍，学校推动“三全育人”落地生根，打造“匠境浸润”环境育人生态，系统规划建设“一廊一湖三馆四基地（一廊：工匠文化长廊；一湖：匠心湖；三馆：校史馆、工匠馆、党建馆；四基地：非遗文化党建传承实践育人基地，汽车工匠实践育人基地，集成电路教育实践育人基地，飞机专业群精神实践育人基地）；坚持五育并举，系统构建工匠人才培养大课堂；建设精融书院，创新打造高素质技能人才实践育人新生态，构建“职业素养”课程体系，健全“思政教师+专业教师+职导师”导师队伍体系沉浸式教育，“双证制”护航高质量就业。