暑假过半，在夏令营市场上，以学校名义组织的短期海外游学十分火热。十余天的游学，价格动辄数万元。学校为什么热衷于组织高价海外游学？据媒体调查，目前市场上的游学机构与学校之间有一条潜在的利益链。一些游学机构坦言，组织这些项目，学校能从每个学生身上提成5%~7％，一个学生返三四千元是行规。

利用暑假，让孩子在课堂之外，多出去见见世面，锻炼一下自我管理能力，体验一番中西方文化差异，本来是一件好事情，也符合“实践育人”的宗旨。只是，良好的初衷往往会在实践中被扭曲，因为它掺杂了太多的利益因素。一个学生就能给学校返利三四千元，若再加上游学机构自身的利润、海外“地接团”的利润，动辄三四万元的海外游学能够学到什么，可想而知。事实上，近来已有媒体报道，一些家长投诉海外游学的名不副实。

海外游学沦为学校与社会机构“合谋”赚钱的工具，令人遗憾。但究竟是谁把好经念歪了呢？

游学机构的逐利性当然是一个重要原因。据报道，很多游学机构长期与学校绑在一起，已经形成了牢固的利益联盟。特别是去年教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，这迅速掀起了海外游学的热潮。根据《2016年国际游学发展报告》显示，中国国际游学每年以20%以上的速度增长。

为了争抢资源，便会产生利益的勾兑。尽管有关部门也明确，要坚持公益性原则，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，然而在现实中，一旦开放市场，游学机构介入，激烈的竞争之下，必然会出现扭曲，种种回扣、提成便大行其道，公益性原则也只能沦为形式了。

利益驱动之下，学校往往也会把学生当作资源。有关部门研学政策出台以前，学校尚不至于组织大规模的游学，政策出台之后，则可以公开组织，并冠以种种高大上的名头。尽管政策所指的并非完全是出国游，更多的是希望学生走出教室去看世界，但在操作中，则演变为攀比、高消费。而当学校的倡导、机构的推动与家长的顺从结合到一起时，必然会出现“市场井喷”。

海外游学也好，文化体验也罢，其指向应该是开阔视野、增长见识，而不是盲目攀比，更不是一门学校与机构均能从中分一杯羹的“生意”。好经念歪了，游学变味了，说到底还在于监管存在疏漏。有鉴于此，有关部门应进一步加强监管，切实把研学旅行纳入正常的教育轨道。当然，从政策层面讲，也该有所反思。比如，研学政策出台，是否应该尽快制定相应的配套细则，明确研学的范围、督导、评价等，即便需要社会机构辅助，也应制定相应的准入及退出规则。

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