如果没有国务院学位委员会公布的学科评估结果，人们大概很难相信，北大、人大、同济、中科大等名校，会因为人才培养质量等存在问题，而赫然出现在学科“不合格”或“限期整改”的名单上。50个被判定为“不合格”的学术博士、硕士和专业学位授权点，出自42所高校，其中大多都是平素在社会公众心中知名度、美誉度颇高的好大学。

　　这不由让人心生疑惑：这些鼎鼎大名的综合性研究型大学，竟然也会有学科专业蹩脚到没法做到“60分万岁”，被亮了红牌、黄牌，再也没权利招收研究生、授予学位？

　　稍做些分析，就会发现，这次上了“黑榜”的学位授予点，主要包括两类：最多的，是近些年方兴未艾、呈现“野蛮生长”态势的专业硕士、专业博士；另一类，是办在知名大学里的非核心专业学科点，比如工科学校里的社科类、艺术类专业，或是以文理科见长的大学里的工程类学位——结论显而易见：两者原本都有“先天不足”，扛着名校招牌，唬唬外行人，不难招到学生，但滥竽充数，终究不能骗过内行。

　　高校争上“综合性研究型”，大学纷纷“巨无霸”，是前些年中国教育界势不可挡的潮流。潮流汹涌之后，必然出现办学专业同质化、师资课程兑水、人才培养虚浮。偏偏教育问题的显现存在滞后性，单靠市场纠偏，往往会耽误好几茬子弟。由政府组织评审、监督和指导，让不合格的学位授予点及早退出，在目前的高校办学生态下，是必要的兜底。

　　这一次的亮“红牌”，或许能让高校们少些盲目跟风办学，让教育不再是“赢家通吃”“大树底下好乘凉”。对于为子女选择学校的家长和社会公众，也是一种提示：与其迷信“大学排行榜”“高薪热门专业”，不如认真研究每所学校的办学特色、学科长项，让孩子在大学教育中真有所得。

　　《 人民日报 》（ 2016年03月29日 20 版）

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