关于学生
学生是学校为社会提供的产品
观点:2014年3月,林建华接受采访时这样阐述——
“一个公司要生存,所有的工作都必须围绕提高产品的质量,适应市场的需求;现在我们大学里应该树立一个意识,大学第一责任,最重要的使命是把学生培养好。如果培养的学生社会觉得没用,就像企业生产出来的废品一样,产品是废品或者说不对路的产品,没有销路的产品,那企业也堪忧。”
林建华曾在一个演讲中细数了中国大学职能的改变,从传授知识、培养绅士,到发现新知、发明新技术,再到运用技术、服务社会。大学的职能经历了多次变革。但“纵使大学的职能经历万般演变,但根本使命始终是培养人才。”在他看来,学校的工作要以学生为本,学校应当调动一切资源,努力为学生提供最好的教育服务。
林建华认为,创新创业教育本身就是大学教育很重要的一个组成部分。
关于教师
教师是学校最重要的资源
观点:2013年11月,林建华在“一流大学建设系列研讨会”上发言——
“教师是学校最重要的资源,大学制度的设计、文化氛围营造的最终目的是使教师们的潜力和创造性充分发挥出来;我们的制度体系应当使每位教师都了解自己未来的发展目标与路径,应当使每位教师都能积极进取,追求卓越,以身作则,为人师表。”
在一次访谈中,他称在重庆大学的改革中,最满意的就是教师队伍的建设。“我们参考了美国大学的教师聘任制度,对所有新聘教师实行预聘制。同时建立年薪体系,起点工资比较高。在重庆达到20几万到30几万,比已有的教师工资高不少。”
类似的举措,在他任浙大校长时也能看到。林建华任职期间,著名法学家、中国法学会副会长张文显受聘浙大文科资深教授;著名分子遗传学家、香港大学原校长徐立之获聘浙大求是高等研究院院长。这是他为壮大浙大师资做出的努力之一。
关于学术独立
学术独立是立校之本
观点:2013年11月,林建华在“一流大学建设系列研讨会”上发言——
“大学须坚持学术独立,形成兼容并包、宽容失败的氛围;要相信教师、并在制度上要求教师坚持真理、严谨治学、坚守诚信、代表社会良知,坚决反对急功近利、浮躁不端、狭隘偏激、哗众取宠等违背基本学术文化的行为。”
在此次的履新演讲中,林建华也提到不能为世俗而抛弃学术的独立与尊严,不能为名利而哗众取宠、放任自流。
在一次与青年教师的分享会上,他告诫年轻老师要学会耐得住寂寞,要趁着年轻,抓紧开拓自己的学术领域,切忌急功近利。
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