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北京吉利学院人文学院召开教师课程改革评价交流会

2014年07月08日15:05        手机看新闻

为了进一步深化对职业教育的理解,交流课程改革经验,提升教师课程改革与建设能力,北京吉利学院人文学院于6月17日、6月23日、24日分别召开本学期课程改革汇报评价交流会。来自法律系、教育系、新闻系、外语系的49名老师参与了课程汇报。人文学院王海燕副院长及各系系主任全程参与了此次交流活动。外语系外教Tina、Olivier、Carl参与了专业英语和公共外语专业的课程评价。

在本次汇报中,教师课程评价标准包括:对课程定位把握是否准确;授课内容是否充实合理;课程设计思路是否体现应用型人才培养教学要求;是否采用灵活适用的教学方法,教学中是否安排了合理的实训内容,并能够积极组织学生参与;学生作业成果展示、对所承担课程教学改革进一步的设想等不同方面。建议教师在课程汇报中包含课程基本信息、课程设计思路、授课方法、授课亮点、教学成果体现、优秀作业展示、对课程改革进一步思考等不同方面。

通过本次课程改革经验交流发现,各系教师都对本次汇报活动进行了精心准备,并且教师们在授课过程中注重使用多种适合学生特点的教学方法,积极推动课程改革,让课程有效服务于学生未来职业发展。

北京吉利学院法律系李晓敏老师就《婚姻法原理与实务》进行汇报,该课程将最新法律案例引入课堂,组织学生自己收集案例进行课堂汇报;实践教学的同时引入司法考试的内容,帮助学生打牢法律知识的基本功,在考核形式上也有创新,引入口试的考试方式。教育系李妍老师在《社会心理学》课程中针对社会认知、社会态度、社会行为、人际关系等重要教学内容设计短片文案编辑及影片制作、课堂辩论资料收集;社会实验--大学男女生从众行为调查、男女生的故事分享--友情与爱情的区别等训练项目深化学生对所学内容的理解和掌握。

北京吉利学院新闻系系主任夏冬梅老师本学期讲授创新课程《重大新闻报道》,该课程从对话练习、情境模拟、知识讲授、报道思维训练、实际报道训练等不同侧面对学生进行职业能力与职业素养的训练和提升,学生的作业成果包括ppt、网页、视频、报纸版面等多种形式;同时夏老师度课程进行了深度思考,针对课程不足之处提出了完善的对策和思路。

北京吉利学院专业英语教研室金红霞老师就英语教学进行了课程汇报。金老师从课程授课方法、对课改的思考、学生作品展示等多个角度对课程进行了梳理。其中学生在该课程中的演讲以及金老师对学生的关爱和激励给在座的老师们留下了深刻的印象。

北京吉利学院日韩教研室主任副李轶男老师针对应用日语专业课程体系特点及《应用日语》课程进行了汇报和讲解。李老师讲述了该专业学生未来就业及发展的方向以及由此而设置的应用日语课程体系的特点。针对《应用日语》这门课,李老师主要采取听说训练、任务驱动、角色扮演、看图说话、小演讲、课文改写等教学方法开展。对课程进一步建设,李老师提出建立学生教学信息数据库的初步构想,并提出通过多种课程的组合,构筑具有我校特色的日语课程体系的设想。

此次北京吉利学院人文学院组织教师课程汇报与互评是教师之间对一学期所授主干课程进行的梳理与总结。北京吉利学院人文学院教学副院长王海燕老师认为,通过本次活动的组织与开展,加深了教师对课程改革的进一步认识,进一步统一了思想,让教师更加认识到高等职业教育区别于传统的本科及中职教育,应更加体现以学生为中心,以学生为主体,培养学生的就业上岗能力及可持续发展能力。对本次交流活动中好的经验和做法,下学期将更多在学院范围内推广。 

PPT展示课程改革成果

北京吉利学院人文学院王海燕副院长、外教Carl担任评委

外教Tina、Olivier担任评委

来源:北京吉利学院

 

(责编:许锦妹(实习生)、熊旭)

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