《和儿子一起成长1、2》作者:杨文 麓雪
《和儿子一起成长1》 | 《和儿子一起成长2》 |
第1章 记忆 | 第1章 父母是孩子成长的配角 |
一、儿子改写我的人生 | 一、关注当下,“优质陪伴” |
二、全职妈妈的意义 | |
第2章 做母亲也需要上岗证 | 三、父母只是孩子成长的配角 |
一、担起两种角色 | 四、妈妈要学会接纳负面情绪 |
二、不做被动的父母 | 五、孩子本身便是父母教子的引路人 |
三、聪明是吃出来的 | 六、父母的权威不在于严肃的面孔 |
四、生活即教育 | 七、尊重老人但坚持原则 |
第2章 成长的烦恼 | |
第3章 “学习”是个大概念 | 一、“秩序敏感期”来了 |
一、捕捉“关键期” | 二、妈妈离不开孩子的心理 |
二、床前故事与整体识读 | 三、孩子的“依恋游戏” |
三、让时间成为“优质”时间 | 四、是谁剥夺了孩子自我成长的权利 |
五、外面的世界很精彩 | 五、“破坏”中隐藏着成长的秘密 |
七、会考试也是一种素质 | 六、说谎在不同年龄意味着不同的问题 |
七、温和也是一种竞争力 | |
八、以谦逊和慈爱代替权威和严肃 | |
九、一句句“都是为你好”引发的亲子冲突 | |
第4章 为孩子建立精神银行 | 第3章 成长的节奏 |
一、亲我们的小宝贝 | 一、比节俭更重要的是孩子的创造力 |
二、告诉孩子一个真实的世界 | 二、“有意思”才会对孩子“有意义” |
三、我为什么不生气 | 三、少些说教,多些理解 |
四、巧用“计谋”和暗示 | 四、亲情培养也有关键期 |
五、跌倒了,自己爬起来 | 五、每个人都有自己的天赋和个性 |
六、就这一巴掌 | 六、缓慢和沉思是正常的儿童心理 |
七、让孩子在选择中成长 | 七、改变对“学习”概念的认识 |
八、孩子不必太听话 | 八、从一个新的角度,去看待孩子的淘气 |
九、蹲下和孩子说话 | 九、孩子是问路的客人,请多些耐心和技巧 |
十、批评孩子的艺术 | 十、单亲家庭的孩子也能快乐成长 |
十一、“你真是个好孩子” | 十一、搬家后,关照好孩子的心 |
十二、常对孩子说“你来” | 十二、不要当着孩子的面去贬低批评他的朋友 |
十三、节俭不“抠门儿” | 十三、不恰当的帮助阻碍孩子的独立 |
十四、站在对方的立场 | 十四、每个年龄的孩子都有自己的恐惧 |
十五、自控力的培养 | 十五、培养孩子独自睡觉的习惯 |
十六、诚信的力量 | 十六、家庭是孩子人际关系的第一演练场 |
十七、父母不善言谈,如何培养孩子好口才 | |
十八、别逼孩子成为“讲礼貌”的小大人 | |
第5章 父爱如山 | 十九、藏起一半爱,培养孩子的抗挫折能力 |
一、父子如哥儿俩 | 二十、如何说孩子才会听 |
二、父亲说自己做了三件事 | 二十一、引导孩子正确面对不良情绪 |
三、爱他,就要放手 | 二十二、父亲是孩子通往外部世界的领路人 |
第4章 和孩子一起成长 | |
一、从孩子的角度发现并唤起兴趣 | |
二、电子媒体时代,不要捂住孩子的眼睛 | |
三、不要空讲“打人不好”的大道理 | |
四、接纳孩子“犯错误” | |
五、孩子不必太听话 | |
六、面对青春逆反期,需要调整的是父母 | |
七、比起电子产品,幼小的孩子更需要感受真实的世界 | |
八、以时间、耐心与智慧缓解孩子“入园难” | |
九、为孩子选择玩具的智慧 | |
十、早教班要不要上 | |
十一、正确认知孩子的“专注力” | |
十二、一位诺贝尔奖获得者记忆中的幼儿园 | |
十三、别拿成人的道德观压垮了孩子 | |
十四、“穷孩子”的自卑来自父母 | |
第5章 做孩子学习的好助手 | |
一、善用假期,别盲目将孩子托管给“补习班” | |
二、“学习”是个大概念 | |
三、会玩的孩子才会学 | |
四、考试焦虑症到底是焦虑什么 | |
五、帮助孩子缓解“学习焦虑” | |
六、当孩子不被老师认可时 | |
七、只能赢不能输,了解孩子好胜心背后的心理因素 | |
八、孩子厌学,了解原因后对症下药 | |
九、成绩不是评价孩子的唯一标准 | |
十、阅读是一种习惯和生活方式 |
(责编:实习生贺艳花、熊旭)