“神题”考验的是“减负令”

　　近日，人人网网友晒出了一道小学生数学题，不少网友争相转发并为当今的小学生“抱不平”，直呼“太难了”。(金陵晚报9月15日A03版)

　　现在看到这样的新闻，已有些见怪不怪了。只是觉得在教育部三令五申要减负，甚至出台《小学生减负十条规定》的背景下，还有“神题”出炉，我看考验的不是小学生的智力，而是在考验“减负令”的实效性。

　　从家长的角度想想，自家孩子遇到难题了，会是怎样的反应？如果淡定点，不去管就好了。可如今淡定的家长实在难找，恐怕就要费脑筋了，是不是自家孩子跟不上呢？搞不定“神题”是不是意味着落后了呢？那还不去补吗！我看“神题”的诞生直接推动的是“课外辅导热”：作业加量，难度提高，辅导升级。

　　报道中说，这道“神题”来自于小学生数学作业，看来是出身“正统”，不是网友臆造的，如果说能难倒大学生，那毫无疑问是超纲的，自然也是不符合小学生正常的认知规律的，那这样的“神题”怎能堂而皇之地出现在数学作业中呢？由此得出一个结论，那就是“减负”不仅是要“减量”更要降低难度，如果作业中满眼都是“神题”的话，学生做不出来，家长也就淡定不下来，这一方面，学校有责任把把关，作业要难易适中，不超纲、不超标，符合学生的普遍认知规律，学校要切实地把“减负令”落在实处，别只是把口号喊得山响，只听雷声轰隆，不见雨点滴落。

　　有历史可鉴，“减负”的道路从来就是任重而道远，但愿这次“减负”别夭折于这些“神题”之手。

　　□吉庆家园 毛剑勇

(来源:金陵晚报)