教育部：通过制度和规范保持教师的道德水准

人民网北京9月9日电 （记者林露 实习生王玉雪）“我们在师德问题上应该是这样的思路，就是在师德问题上要关口前移，及时发现问题、及时疏导、及时教育。”针对教育部在师德建设上采取的措施，教育部教师工作司司长许涛做客人民网教育频道视频访谈时表示，“更直接一点，就是希望通过制度和规范，来保持教师的高尚的道德水准。”

针对近期一些有违师德的恶性案件频繁被媒体曝光，严重影响了教师的整体形象一事，许涛认为，目前，全国有1460多万名教师，是一个庞大的群体。我们要有一个基本判断，就是这支队伍的绝大多数都是教书育人的楷模，都坚守在教师的工作岗位上。但是，这支队伍也不是生活在真空里，也生活在大社会的背景下，个别老师也不可回避地在一些行为上失范，甚至有极少数老师严重违背师德，甚至触犯了法律。对此，我们的态度非常鲜明，那就是发现一起、查处一起，绝不姑息。

至于师德问题如何推动和加强，许涛说，“我们基本的想法是尊重教师的主体地位，采取不同的方式让广大教师自尊、自强、自重、自律。今年教师节前夕，教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，首次提出了要建立师德建设的长效机制，要靠机制、靠制度来规范师德。”