全国中学生领导力大赛探讨担当之路

　　新华网北京7月28日电（李民、桑溪月）炎炎的夏日丝毫没有影响近千名师生的参赛热情：选自国内26个省区市的100多个中学生领导力项目成果，25日至28日在此间举行的第四届全国中学生领导力大赛上展开角逐。

　　本届大赛由领导力课程优秀项目展示、指定方向的项目实践和展示、学生领袖辩论赛3部分组成，山东青岛城阳一中、重庆市江津中学等5个队夺得优秀项目奖特等奖。

　　经过多轮选拔赛后，重庆市江津中学“谁给我们一方净土”等13个项目最终参加决赛。他们以丰富写实的影像，分析精准的解读，展示了学生们对社会问题的关注和非凡的调研功力。为搞好这次调研，同学们发放200份问卷调查当地环卫工人的生活现状，组织开展环卫工人节活动，发放100份爱心早餐，并向区人大、政协提交建议，具体落实环卫工人待遇，引导社会各界尊重环卫工人……一次次碰壁、一次次冷遇，都没有阻挡他们的脚步，最终，在执著的坚守中完成了调研，积极促进当地政府改善了市政建设。

　　山东省昌乐二中的“新农合即时结报制度改进”项目，通过走访潍坊市、昌乐县各大医院，对当地农民就医报销制度进行实地调研，并向当地人大提出了新农合即时结报制度改进建议；山西省太谷中学的“中国华尔街的复兴—太谷古城保护”项目，对太谷县古城街道进行全面考察，分析古城古建筑保护存在的问题，并与政府领导、考古专家进行深入座谈。

　　昌乐二中的孔子宁同学说：“当我们真正深入到社会中去，通过跟农民、医院交流，研究农民因病致贫、因病返贫的问题时，感受到了自身强烈的社会责任感与使命感。”太谷中学王琳同学说：“通过参与领导力项目，我的沟通能力、逻辑思维、礼仪礼貌以及个人修养都显著提高了。媒体、公众、社会的鼓励和力量让我们看到了改进公共政策、解决社会问题的途径与希望。”

　　据了解，中学生领导力大赛是在中国教育学会“十一五”“十二五”科研规划重点课题——“中学生领导力培养”基础上举行的，自2009年开始，每年举行一届。

　　中学生领导力大赛组委会秘书长王陆军表示，设置全国中学生领导力大赛，目的是考察和培养当代中学生的社会责任感、履行责任的能力、利用所学知识解决既定社会问题的能力和组织管理才能。

　　目前，全国已有26个省份260余所重点中学开设了“中学生领导力培养”实验课程。

(来源:新华网)