高考“一年多考”改革将进入实施程序？

2013年06月08日08:44  来源：钱江晚报

　　高考作为高校选拔人才的主渠道，“一考定终身”的模式一直广受诟病。

　　浙江高校招生，这几年推出了“三位一体”招生方式改革。

　　“三位一体”招生，通俗说就是大学招收新生，不再只看唯一的高考成绩，而是按“高校自主测试成绩+高中会考成绩+高考成绩”，按一定比例（一般按20%、30%、50%计算）计算综合成绩录取。这样的招生方式，高考分数只起到一半作用。

　　第一年只有2所高校参与改革，到去年已经有14所本科院校和3所高职院校参加。只是招生人数还比较少。2012年浙江统考统招录取新生27万人，三位一体综合评价录取的只有1400余人。

　　随着浙江高中新课改的推进，与之相对应的“三位一体”招生，招生人数预计将扩大；浙江高中新课改允许学生提前毕业，以后高二学生参加高考的应该会越来越多。

　　在呼吁高考改革声里，近年高校招生模式也越来越多。比如去年浙江高考，定向招生增加了培养农技人员、小学全科教师和幼儿教师的试点；高职招生尝试了优秀中职毕业生免试升学。

　　比如去年浙江大学的“启真班”，通过综合素质测试，提前在高二、高三选拔拔尖创新学生，在创新人才选拔培养上进行了新的探索。

　　被称为“小高考”的全国高校自主招生，依然对学子有着吸引力。

　　高校里，也出现了南科大、上海纽约大学这样的“鲶鱼”。2013年南方科技大学继续采用“6∶3∶1”录取模式，考生考评总成绩中，高考成绩占60%，南科大自主能力测试成绩占30%，学生高中学业水平成绩占10%，按综合成绩择优录取。

　　上海纽约大学则要求每个报考学生参加“校园日”自主测试，在此基础上结合高考、高中学业水平考试、综合素质评价等，综合录取学生。

　　两所高校拿出所有名额自主招生，这种方式颇受吸引，每到一地宣讲，就受家长热捧。

　　曾在教育部任职多年的中南大学校长张尧学认为，未来高校招生，应该把选拔学生的权力完全下放至高校。“为什么要用一把尺子来衡量中国人呢？应该有三千把尺子，让每一所大学都有自己的尺子。”张尧学说。

　　对于高考改革的下一步期待，是落实高校的自主招生权，到那时，是否参考、怎样参考高考成绩，由各个高校自己决定。如此，高考“独木桥”才会真正变宽，“一招不慎，满盘皆输”的概率也会越来越小。

　　而高考自身，也在释放改革信号：教育部在今年3月初透露，高考英语科目一年多次考试的实施办法将于今年出台。而浙江，这一措施早在2009年就已实施，高考英语的听力部分放在每年3月和9月举行，学生可自主决定参加考试时间，选较高的一次成绩计入高考总分。

　　教育部的这一措施，意味着以英语为突破口，高考“一年多考”改革将正式进入实施程序。

　　实际上，2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》就提出：“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”。也许在未来，可以憧憬有更多科目可以一年考多次。　　　　　　　　　　　本报记者 王玲瑛

　　

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