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教材删“爱”是偏颇行为

2012年10月17日07:56    来源:北京晨报     手机看新闻

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  继《牛郎织女》被剔出小学语文教材后,今年人教版实验教材五年级上册《窃读记》中的“爱”字更被删除。文章末句“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”被生硬地删成了“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”。“爱”为何成为洪水猛兽?而此举究竟是起到了防止学生早恋的作用,又或是仅仅杞人忧天地“糟蹋”了文化?引起社会各界的广泛关注。(10月16日《四川日报》)

  著名教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过:“没有爱就没有教育。”作为传播民族文化,弘扬民族精神,为学生终生奠基的小学语文来说,“爱”的教育,是不可或缺的永恒的主题。

  教育是一种人性的教育,既然是人的教育,也就不能没有“爱”;教师应正确引导孩子理解“爱”的含义,包括爱祖国,爱父母,爱一切真善美,当然也不可回避地包括人间的美好爱情。“爱”本身是一种人间美好情感。如今,有人却把它看成是“洪水猛兽”,唯恐躲之而不及,甚至谈“爱”色变,实在是对“爱”含意的理解过于狭义偏颇。

  爱,是教育永恒的主题;所以,语文课本不能删除“爱”。

  假如说,因担心课本中的“爱”字诱发孩子“早恋”现象,而不得已删去的话,实在是杞人忧天之举。

  在当下社会,孩子获得信息的渠道是多方面的,打开电视,电脑,手机,翻看杂志……甚至出门坐公交,逛公园,乃至在商场、广场,何处不见那些亲密恋人的踪影?难道就靠课文删去一个“爱”字,就能改变孩子“早恋”的现状?

  与其讳疾忌医,遮遮掩掩,倒不如正面引导,光明正大地摆出来,让孩子从小树立“爱”的观念,把“小爱”延伸到人间大爱,从小树立起正确的爱情观,对孩子以后的成长未必就没有裨益。

  在信息爆炸的年代,如果不正视现实,不从根本上入手,而是有意回避,显示出的只能是教育的一种无奈,更是小学语文教育的悲剧!

  孟祥海(时评人)

(来源:北京晨报)

(责任编辑:袁勃、林露)

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