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李金鹤:充分利用《分段表》  实现准确定位 

李金鹤
2012年06月29日10:46  来源:人民网-教育频道
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各省(市)招生办在公布高考成绩的同时,大多会配套公布当年考生成绩分段统计表,考生据此可以查知自己在本省同科类考生中的位次。

很多人以为知道了分数、位次,自己的定位就准确无误了。其实不然。知分、知位不等于定位。事实上,仅仅知道自己今年的分数及在本省的排名位次意义并不大,我们还需将其与往年的分数、位次进行多角度比较,进行全面、深入、细致的分析。只有这样,才能准确把握考生定位,避免志愿填报的盲目性。下面以山东省2012年理科考生603分为例,介绍一下具体的分析方法。由于603分超出了今年的一本线,所以本文只分析一本批次的情况,其他批次分析方法相同。

1、分析各年度一本控制分数线对应位次变化情况。下表是根据往年分段表查得的2005至2012年一本控制分数线所对应的位次。从中可以看出,一本线所对应的位次基本呈逐年增加趋势,只有2010、2011两个年度数据稍有反常。

年度

一本线

一本线对应位次

2012

582

56227

2011

567

54839

2010

580

55063

2009

586

53334

2008

582

50844

2007

573

46602

2006

583

43317

2005

597

40918

2、分析年度趋势及反常原因。可以在收集各年度招生计划信息的基础上,计算出各批次划线比例进行分析。

一本划线比例 = 一本线对应位次/一本招生计划

二本划线比例= 二本线对应位次/二本累计招生计划(即一本、二本计划之和)

其他批次依次类推。

(责任编辑:化雅楠(实习)、林露)
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