纳群言 集众智·教育规划纲要大家谈(第十八期)  

大家谈:我们要培养什么样的人

五位教育专家为规划纲要建言献策  

2009年02月26日00:00  来源:人民网-《人民日报》

 【字号 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错
E-mail推荐:  

点击阅读 图为“纳群言 集众智——教育规划纲要大家谈”专栏文章的版面及两次座谈会发言摘要版面。

点击阅读 图为“纳群言 集众智——教育规划纲要大家谈”专栏文章的版面及两次座谈会发言摘要版面。


点击阅读 图为“纳群言 集众智——教育规划纲要大家谈”专栏文章的版面及两次座谈会发言摘要版面。

点击阅读 点击阅读 图为“纳群言 集众智——教育规划纲要大家谈”专栏文章的版面及两次座谈会发言摘要版面。

【编者的话】

  从今年1月9日开始,配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见,本报开辟“纳群言 集众智——教育规划纲要大家谈”专栏,围绕教育改革和发展的热点难点问题,充分反映群众呼声,广泛吸纳各界意见、建议。到今天,专栏共刊发18期,约近百篇稿件,引起读者强烈共鸣。

  本报还召开两次座谈会,邀请专家学者、师生、网友等,为教育改革和发展集思广益,为《规划纲要》的制定建言献策,并用两个整版刊发发言摘要,在读者中引起较大反响。

  人民网开设专题、举办征文活动,广大网友在网上畅所欲言,表达对教育改革的诉求和期盼,提出了许多宝贵的意见和建议。截至目前,网友留言、跟帖数万条,征文来稿4000多篇。

  教育应当培养什么人、怎样培养人,这是关乎教育方向和根本的大问题。为此,本期“大家谈”刊发5位专家的真知灼见,以期为《规划纲要》的制定提供参鉴。

  办人民满意的教育,离不开人民的支持和参与;制定一个让人民满意的教育规划纲要,需要广纳群言,广集众智。目前,《规划纲要》第一阶段的公开征求意见活动已接近尾声,《规划纲要》的初稿正紧锣密鼓地编写。初稿发布后,我们将继续与读者一起,为《规划纲要》的制定建言献策。 

  教育要培养现代公民
  时龙 北京市教科院院长


  【核心观点】

  教育纲要应体现时代要求,体现以人为本,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和现代公民   

  培养什么样的人反映教育的价值取向,是教育的根本问题,这个问题既要体现国家的教育意志和教育的基本理念,还应考虑全民的教育需求。

  教育的价值取向是不断变化和调整的。随着时代的发展,随着全民学习需求的变化和教育理念的发展,我们的教育价值取向需要进行调整,尤其党的十六大、十七大对教育发展有很多重要的提法,这些都应该体现在我们的教育价值取向中。

  教育最关注的是两个发展,一个是社会发展,一个是人的发展。古今中外的教育,无非就是教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题,教育要促进社会全面进步,促进人的全面发展,归根结底是培养什么人的问题。

  改革开放以来,社会发生了很大的变化,出现了很多新的情况,人的精神面貌和利益诉求也出现了很多新的变化。学习贯彻落实科学发展观,以人为本是核心,那么以人为本和教育是什么关系?一般地说关系非常大,但是具体说,以人为本在教育里面怎么体现?我初步的看法是:教育的以人为本,就是要以培养人的发展能力为本,以全民教育为本,以人才培养为本,以终生学习为本,这都涉及人的全面发展。我们过去讲教育要培养德智体全面发展的建设者和接班人,这个话有点儿笼统,德智体全面发展是要靠一生造就的,学校培养的就是全面发展的能力,也就是我们讲的“素质教育”。

  教育还要关注社会发展,就是我们平常说的促进社会全面进步。这几年我们把教育工作和人力资源开发结合起来,这是教育思想观念的重大变化,也是教育工作本身的一个重大的转机,不是仅仅培养学龄阶段的学生,而是面向全社会开发人力资源,从人力资源大国走向人力资源强国。

  教育纲要应体现时代要求,体现以人为本,体现小平同志讲的“三个面向”,像全民教育、终身教育、公民教育这样一些重要的基本理念也有待体现。教育要与中国特色社会主义实践相结合,着力于人力资源开发与全民终生学习,提高全民族综合素质,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和现代公民。 

  文理兼容 多元发展
  朱永新 全国人大常委、民进中央副主席


  【核心观点】

  人的智能是多方面的,绝对不能把学生的才能简单地划分为文科或者理科。好的教育,应该能让学生的智能得到多元化的发展

  最近,在教育部围绕教育规划纲要向社会公开征求意见中,涉及到了中学阶段文理分科该不该取消的问题,一时成为人们热议的话题。

  一些家长和老师反对取消文理分科,一个重要理由是:文理分科反映了术业有专攻,教育应该因材施教。面面俱到培养全才,只能浪费学生宝贵的时间和精力,抹杀学生的个性。这个看似合理的观点,其实有很大的误区。

  首先,从多元智能的观点来看,绝对不能把学生的才能简单地划分为文科或者理科。根据加德纳的研究,人的智能至少可以分为语文、逻辑数学、空间、肢体运作、音乐、人际、内省和自然探索等方面,其中又有交叉派生的新的组合。好的教育,应该能让学生的智能得到多元化的发展。

  其次,人的特殊才能、人的专业素质,是需要各种舞台、各种机会去展示,去锻炼,去发现的。钱伟长先生考清华大学的时候,是以文史见长的,其中历史得了满分。但是他大学二年级的时候改学物理,最后成为著名的科学家。在国外,大学生一般在第三年才开始选择专业,而且读研究生时,往往再改变专业,很少像我们这样“从一而终”,没有变化的。 

  再次,文理分科也是不利于专才的培养的。过早的分科,看起来让学生“术业有专攻”,有更多的时间学习专门的知识,更容易早出成果,早出人才。其实不然。梁思成先生曾经呼吁要走出“半个人的时代”,就是认为文理分科不利于人才的成长。钱学森教授也指出,“科学与艺术是相通的。人为地搞文理分科,对培养面向未来的人才,可以说有百害无一利。”

  而且,真正的大师,大部分是文理兼容的。如数学家陈省身,就精通历史、音乐、绘画、诗词等多个领域。

  最后特别需要提出的是,文理分科是教育的一个重要的问题,但并不是这一次中国教育中长期发展规划中最重要最紧迫的问题,其中教育公平的问题,农村教育的问题,学前(幼儿)教育的问题等等,都需要我们像对待文理分科问题一样,发动全社会的力量深入研究讨论,集思广益。 

  描绘素质教育两个路线图
  高洪 教育部督导办主任


  【核心观点】

  推进素质教育要描绘两个路线图:一是学生成长路线图,描述每个学生在不同年龄段必须要接受和可以选择的教育;一个是人才成长路线图,描述各类人才通过适合的途径培养

  素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。在规划未来教育改革和发展的时候,把素质教育作为一个战略主题,具有特殊的意义。

  在全面建设小康社会和建设创新型国家的发展阶段,在从人力资源大国向人力资源强国转变的过程中,规划推进素质教育的目标要明确两个路线图:一个是学生成长路线图,描述每个学生在不同年龄段必须要接受和可以选择的教育;一个是人才成长路线图,描述各类人才通过适合的途径培养。

  立德树人是教育的根本任务。加强德育就要把育人的要求有机融入课堂教学和学校管理,扎实开展社会实践,大力加强校园文化建设,切实关心和服务学生身心成长,充分发挥学生的主体作用,优化学生的成长环境,形成学校、家庭、社会各方面共同参与的德育工作合力。

  改革教学关键是调整教与学关系,在教师的主导下,以学生为主体,用“以学为本”的启发式教学代替“以讲为主”的灌输式教学,学、讲、想、练有机结合,让课堂里思维活跃,努力实现传授知识、锻炼能力、培育人格。

  义务教育要保护学生的求知欲、好奇心,培养学生的广泛兴趣,尊重学生的个体差异,培养学生的动手能力和独立思考能力。

  普通高中要大力培养学生的科学素养、创新意识和创造能力,鼓励多样性、创造性,倡导研究性学习,加强生产劳动和社会实践环节,发展学生的兴趣和特长。

  职业教育要坚持以就业为导向,形成工学结合、校企合作的新型人才培养模式,强化职业道德教育和职业技能培训,完善行业、企业参与职业教育的制度。

  高等教育要促进人文教育和科技教育的融合、基础教学与专业教学的贯通和产学研合作,将学生参与科学研究、创新活动和生产劳动、社会实践纳入教学过程,促进学生科学精神和学术道德的形成,鼓励优秀学生脱颖而出。 

  两千多所高校别用一张试卷
  谈松华 中国教育学会副会长


  【核心观点】

  全国2000多所高校层次不一样,类别也不相同,全国1000万考生都用一张试卷,用总分来排列,这个办法恐怕是要改改

  高考与培养什么样的人、怎样培养人有密不可分的关系,高考不仅是基础教育的指挥棒,而且直接决定了选拔什么样的人才。

  高考招生不仅是个教育问题,也是个社会问题,关系到千家万户。我国现行的高考招生制度对于选拔人才、促进社会重视知识方面均起到了积极作用,但发展至今的确面临很多新的问题,有改革的必要,需要基础教育系统、高等教育系统,及社会系统共同努力。

  关于高考招生改革,我有三点建议:

  第一,完善现行的统一考试制度。我们现行的统一高考制度是一张卷子考不同类型的学校,全国2000多所高校层次不一样,类型也不相同,全国1000万考生都用一张试卷,用总分来排列,这个办法恐怕是要改改。是不是可以不同类型的学校用不同的考卷,采取不同的录取方法和方式呢?例如,报考高职高专学校的学生就不需要参加高考,这个方式目前上海已经在施行,已有相当一批高职高专不需参加高考,而是根据高中学生的水平,设立专业考试。

  第二,将高考同对学生综合性的评价机制区分开来,分散高考所承载的责任。目前,考试和综合评价是一个过程,如果将除考试形式之外的其他形式的综合评价机制完善起来,不仅仅对学生进行知识性的考试,也加入综合能力的评价,高考承载的责任就会相对分散一些,也就不会造成目前学校、家长、学生将分数作为唯一评价标准、唯分数论的现状。当然,综合评价机制的建立需要诚信制度的建立作为基础。

  第三,加大高校自主招生的权利和范围。目前,只有部分高校开展自主招生,可适当扩大自主招生的范围和权利。

  总之,高考必须要改,但是高考的改革确实需要一个过程,有很多内部外部的条件,而且各个地区也不太平衡。所以,我想我们应该采取一些积极又稳妥的做法。对此,我还是持乐观态度的。我相信通过创造条件以后,我们的高考会有比较大的改观,会走出目前的“怪圈”。 

  让孩子的童年不再“恐慌”
  孙云晓 中国青少年研究中心研究员


  【核心观点】

  造成青少年学习负担过重的原因有很多,归根结底,还是要明确我们到底该培养什么样的人、怎样培养人。我觉得就一句话:培养人格健康并具有学习能力和良好习惯的现代公民

  我发现中国的家长有这么一个习惯,那就是总爱对孩子说一句话:只要你把学习搞好了,别的什么都不用你管。这种观念的力量,大到什么程度呢?我做过调查,从1999年到现在,中小学生半数以上睡眠不足,超时学习越来越严重。同时,83.6%的中学生父母要求孩子考试考进前15名。

  童年本应是一生中最美好、最快乐的时光,如今却变得如此沉重,充满了压力、紧张,自然谈不上创新发展了。我因此提出了一个概念,叫“童年恐慌”。这种恐慌正在全国蔓延,都到幼儿园了。

  造成这种现象的原因有很多,归根结底,还是要明确我们到底该培养什么样的人、如何培养人。我觉得就一句话:培养人格健全并具有学习能力和良好习惯的现代公民。为此,我们必须寻求改变。

  一是改变观念,树立科学的儿童观、学习观、成才观和成功观。其中,特别要严格约束媒体和学校的导向,比如宣扬考试状元,或对学生的考试成绩排名次张榜公布,等等。要引导学生开阔视野,了解社会,发现自己的潜能优势,选择适合自己的发展道路。

  二是改变考试制度,将应试教育的指挥棒变为素质教育的指挥棒。特别是牵一发而动全身的高考,应当倡导“三个注重”,即注重考查学生高中3年的一贯成绩,注重考查其综合素质尤其是社会实践能力,注重考查其独特优势和创新能力。同时做到“两个扩大”,扩大高校自主并且多次招生的权利,扩大考生自主并且多次选择高校的权利。

  三是改变学校管理,用制度来切实推进和保障素质教育的实施。例如,严格限制考试次数,一个学期的每门功课考试,中学一般不超过4次,小学一般不超过2次。小学生每日只上半天知识课,另外半天参加各种各样的兴趣活动和体育活动,等等。

  四是改变用人制度,打破惟高学历是用的怪圈,为各类各级人才提供就业机会。重要措施之一是高度重视职业教育,加大各类专业的培训,大力推广证书制度,使职业合格证书成为就业求职最重要的凭证。 

  本版“新语”由本报记者袁新文、董洪亮、赵婀娜、倪光辉、伍修琼采访整理。

    专题:纳群言 集众智 教育规划纲要大家谈
    大家谈第一期:公众对教育有八大期盼
  大家谈第二期:小学一年级的“疯狂”作业
    大家谈第三期:60名家长为“罚抄老师”求情
   大家谈第四期:重点高校农村学生越来越少
    大家谈第五期:人民满意的教育应该什么样
    大家谈第六期:天津要办标准化义务教育
    大家谈第七期:教育改革不再绕开高中走
    大家谈第八期:走出“教育GDP”误区
    大家谈第九期:幼儿园为何这么贵
    大家谈第十期:办学自主权要交给大学
    大家谈第十一期:“大家谈”请您继续发言
    大家谈第十二期:该不该取消文理分科
    大家谈第十三期:文理分不分,国外怎么做?
    大家谈第十四期:人民满意的教育应该怎么办
    大家谈第十五期:一位镇教办主任的烦恼
    大家谈第十六期:办大学,莫违“生物多样性”
    大家谈第十七期:大学不能官气太重

(责任编辑:凌陈)

相关专题
· 老师之家
· 袁新文专栏
留言
我要发表留言
匿名发表  署名:        验证码:
                                   留言须知
新闻检索:    
   热图推荐
"植牙入眼"重见光明:似科幻道具
伟大发明?比基尼3000年发展史
“电击治疗网瘾”被叫停
赵忠祥谈邢质斌
   精彩新闻
·[高考]高校录取结果查询 高校各地录取线“我的大学”征文
·[高考]暨南大学破例录取心脏病考生 高考单科状元启示录
·[科技]泳池精子致少女离奇怀孕?饭后8件事“谋杀健康”
·[科技]谁拿走了爱因斯坦大脑样品? "合成精子"是是非非
·[传媒]有些西方记者该回炉补课 赵忠祥新书首提绯闻官司
·[传媒]季羡林曾接受王小丫采访 央视主播邢质斌低调退休
·[文化]季羡林遗体告别式19日举行 任继愈辞世
·[读书] <大国策>:关注中国转型期腐败和反腐败问题
·[体育]火箭将签澳洲狂人 休城篮板恐吃大亏
·[体育]我评:逼戴琳逼朱骏,逼死人的转会制
·[娱乐]杰克逊被曝曾男扮女装密会男友 喜欢交往白种人
·[娱乐]传包小柏重当快女评委 "离席门"是双方联手操作
   播客·视频
《顺溜》是好剧还是烂剧?《顺溜》是好剧还是烂剧?
青年胡锦涛<东方红>观后感见报青年胡锦涛<东方红>观后感见报
   小编推荐
·[求职]北京2000大学生村官期满再就业 30%将成公务员
·[高考] 北大拟中学校长实名推荐上学 如何"以德服人"
·[高考] 严防"罗彩霞事件" 四川高校须核对新生照片
·[公考]甘肃公考近7000人弃考 盲从报考是主因
·[四六级]2009上半年四六级大学英语考试真题、答案
     频道精选
富爸用直升机送子上学富爸用直升机送子上学
'范跑跑'进军艺术圈遭质疑"范跑跑"进军艺术圈遭质疑
[一语惊坛]房价当然是有钱百姓炒起来的,无钱百姓干瞪眼!
[论坛]经济越发达水越黑说明啥·土总理应向中国人民道谦
[访谈]周天勇谈省直管县财政改革·杨树平谈应对金融危机
[辩论]茅于轼:百姓炒高房价?·应将"世维会"定为恐怖组织?
[博客]女贪官贪过亿3张通行证 公安局长:领导问责找替罪羊?
[博客]毛泽东对官员谈吃饭 09最惊艳世界20冠军小姐/图
   无线·手机媒体
手机应用商店手机应用商店
运营商圈钱手段曝光运营商圈钱手段曝光
人民网