爱心加棍棒为何无效 儿童顽劣勿忘排铅

　　自由不羁的王帅每次闯祸之后都会表示：“我当时脑子糊涂了……”

　　王帅所在的乌鲁木齐市五十中学校长办公桌上，放着厚厚一摞家长“告状信”：用钢尺划伤同学的脸、用剪刀剪坏同学的校服、把同学当马骑、撕烂同学的耳根、用石头打烂同学的脸……

　　各科老师对王帅的课堂表现评语：上课随意下座位、钻桌子、爬窗户、出教室、打同学，甚至撕扯制止其行为的老师的头发，咬老师的手、朝老师吐口水……

　　学校遭遇顽童　爱心无效

　　在乌鲁木齐市五十中学二年级３班的墙上，记者看见王帅的名字后面贴着两朵“小红花”，虽然相比其他同学王帅的“小红花”显得少而又少，但记者从中看到了老师们对王帅闪光点的发现和对他的鼓励。

　　“我们尝试采取了各种办法，尽管他超级顽劣，我们还是给予他特别关爱，但都不怎么奏效。”班主任李华老师说。

　　“他可能突然从教室后排自己的座位上爬到课桌上，然后像羚羊一样踩着前面一排排的课桌跳到老师的讲台，老师去制止，他反而拽住老师的头发，朝老师脸上吐唾沫”，教《品德》课的赵老师手上至今还落着王帅的牙印。

　　王帅在上课时的异常表现，让老师们往往顾此失彼，短短４５分钟的课堂，老师管了王帅就误了课程。这个曾经是全年级教师配备最强、学习成绩最好的实验班整体成绩一落千丈，由于课堂纪律无法保证，这个班的教学进度远远慢于同年级其他班。

　　为了确保班里其他５９个学生的正常教育免受影响，乌鲁木齐市五十中学向当地教育主管部门提出对此学生“暂时退学”处理的申请，然而，就在上报申请的第二天，乌鲁木齐市教育局根据义务教育法驳回了乌鲁木齐市五十中学对王帅同学的劝退申请。

　　这一状况更引起同班其他学生家长的不满。家长们甚至联名提出，如果校方不把王帅的问题解决好，就要求调班或集体转学。家长高艳娟说：“国家政策是要全民教育，但因为１个孩子而耽误了５９个孩子的受教育，同样有失教育公平。”

　　家长棍棒矫正　事与愿违

　　王帅所在的学校也在探求王帅表现异常的根源，并多方邀请教育、心理专家到校观察王帅的行为表现。

　　心理专家在经过一段时间的随访观察后认为，王帅的表现属于“情绪控制障碍”。

　　记者在与王帅父母交谈中了解到，王帅从小跟姥姥生活，三岁进幼儿园，“小的时候这孩子可听话了，现在也不知道咋回事，打一顿最多管一天。”

　　由于常常被学校“叫家长”，还要经常向挨王帅打的同学父母赔不是，王帅的父母疲惫不已。刚一开始，他们对王帅还是采取说教的方式，次数多了就变成了体罚，“揍一顿最管用，我们小时候都是这么长大的。”

　　但很快这对父母就发现，他们对王帅的体罚渐渐失去作用，更让他们没想到的是，王帅已经把在家里挨打的情形搬到教室，他用同样的方法打同学和老师。


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